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2011-2012学年度 教育教学质量自评表（草） 1、教育教学常规 自评分 自 我 评 价 学校根据上级教育行政部门颁布的教育教学法规制定了《学校教学常规管理制度》，教学工作有章可循。 学校教学教研工作有计划，有措施，有检查，有总结。并坚持经常性检查和期中、期末检查相结合。各种考试比较规范。 教务处组织教师开展教研活动，互相听课、评课。学校按照教学计划统一安排实习实训。 学校认真抓好德育课教学工作，并结合德育课教学请有关领导给学生作时事报告、法纪报告、安全报告。还请优秀毕业生返校给在校生作就业、创业报告。 材 料 目 录 ①2011-2012学年度第一、二学期教学、教研工作计划。 ②2011-2012学年度第一、二学期教学、教研工作总结。 ③二个学期各学科教学计划。 ④二个学期教务处检查教师教案记录和部分教师的备课笔记。 ⑤二个学期教师课件制作登记表。 ⑥教务处、教研组检查教师作业布置与批改情况的汇总。 ⑦考评组听课评课记录、教师听课记录。 ⑧专业课期中、期末考试日程安排、试卷、成绩册、试卷分析。 ⑨实习实训安排、实习实训记录、实习实训总结(下厂实习) 。 ⑩各年级开设德育课情况说明(课时、备课、上课、效果及时政思想教育) 。 ⑾教务处期中教学检查总结及教师、学生填写的期中教学检查表。 合肥科工职业学校 二0一二年十一月 2011-2012学年度 教育教学质量自评表（草） 2、优秀论文评选 自评分 自 我 评 价 学校把组织教师开展论文评比活动作为提高教师业务水平的一项重要措施。学校不仅给教师编印有关学习材料，而且还把“论文发表”、“论文交流放在合肥科工职业学校《教育教学成果奖励暂行办法》奖项的首要位置。 学校每学期开展一次论文评比活动。2012年暑期，学校还建校以来教师和行管人员撰写的搜集编印成《合肥科工职业学校优秀论文集》。 学校教务处还开展了优秀教育教学案例评选活动，把撰写案例为作撰写论文的一种形式，同样起到提高教师业务素质的效果。 学校积极组织师生参加省、市、县论文评选和论文交流活动。 材 料 目 录 ①学校开展优秀论文的通知、标准、评选结果。 ②优秀论文集。 ③学校开展优秀教育教学案例活动的材料。 ④参加市、县教育教学论文评选的材料及获奖证件。 。合肥科工职业学校 二0一二年十一月 2011-2012学年度 教育教学质量自评表（草） 3、精品课评选 自评分 自 我 评 价 根据省教育厅《关于安徽省中等职业学校精品课程建设的》实施意见精神，学校积极开展精品课活动，并把说课活动同评选精品课活动有机结合起来，促使教师加强学习，认真钻研，课堂教学效果明显提高。 与此同时，学校积极推荐教师参加上级教育行政部门举办的优质课、精品课评选活动。 材 料 目 录 ①学校开展精品课评选活动的通知、标准、教案、评选结果。 ②学校开展说课比赛活动的有关材料。 ③教师参加市、县精品课活动的有关材料(教案、获奖证件) 。 合肥科工职业学校 二0一二年十一月 2011-2012学年度 教育教学质量自评表（草） 4、优秀课件制作件选 自评分 自 我 评 价 学校把开展课件制作评选活动作为提高教师业务素质的措施之一，并把课件制作评比同优质课、精品课、说课评比活动结合起来，显示课件的明显作用，提高了课堂教学效果。 学校还积极推荐有条件的老师参加市、县课件制作竞赛活动，并取得较好成绩。 材 料 目 录 ①学校开展优秀课件制作件评选活动的通知、标准、作品、评选结果。 ②教师参加市、县优秀课件制作评选活动的作品、获奖证件。 合肥科工职业学校 二0一二年十一月 2011-2012学年度 教育教学质量自评表（草） 5、教师技能大赛 自评分 自 我 评 价 我们认为，教师的专业技能水平关系到学校的教学质量和办学特色。学校把教师的专业技能作教师的基本功，制定了《教师基本功训练方案》，学校除提倡教师在职学习提高专业技能外，还选派教师到高职院校学习，到企业去拜师。 在加强教师技能培训的基础上，学校定期开展技能比赛，比促进教师刻苦钻研，提高专业技术。 另外，学校还积极推荐技术水平较高的教师参加市、县举行的技能大赛活动，并取得较好成绩。 材 料 目 录 ①学校开展教师技能大赛活动的通知、标准、作品、评选结果。 ②教师参加市、县技能大赛活动的作品、获奖证件。 合肥科工职业学校 二0一二年十一月 2011-2012学年度 教育