教学六认真检查结果(三月26日).docVIP

泗洪县人民路小学 2015年3月份教学六认真检查情况通报 教导处于2015年3月24日下午组织人员对一～六年级教师的备课与作业设计、批改情况进行了检查、评定。现对检查情况作如下小结，希各位教师在今后的工作中继续保持和发扬优点，改进存在的问题，把工作做得更加完美！ 语文、品社学科 备课方面 优点： 二年级：1.二（8）班、二（10）班板书能针对教学设计，反思深刻。2.二（5）班备课、反思写的深刻，有针对性。3.书上备，二（8）班、二（6）班、二（9）班、二（5）班、二（10）班能针对教学内容，在书上能根据重难点做重点批注，有实效性。四年级：书中的批注能够看出教学重点，以及教师的教学思路，对段落中的重点词句的讲解，书本中都能够体现出来。较好的有：王守萍、周艳梅、刘闯。六年级：1.教学反思能结合各自的课堂教学实际的得失进行总结反思。2.课本上批注较为全面。3.课件能依据本班教学实际制作。如各方面表现好的教师有：黄海红、陈广侠、祖丽娟、朱利。 不足及建议： 二年级：1.格式、字体不规范，内容有下载痕迹（整个年级）。2.二（1）班反思有下载痕迹。3.二（9）班反思较少，板书没有根据教学做适当调整。4.大部分教师备课中教学准备有课件，但电子课件中没有。5.电子备课中，均无作文课件和练习课件。6.二（2）班书上备课较少。四年级：1.电子备课的反思有下载现象，要修改。格式有部分不够规范。2.书本中的段意不用抄下去。3.课件课时划分不清，课件里面出示的内容太多，不利于孩子们阅读感悟。六年级:1.教学反思应深入总结教学中存在的不足之处。如：六（6）班、六（5）班、六（3）班。2.课件应与教案保持一致，应结合本班课堂教学实际加以修改、制作。 作业设计及批改 优点： 二年级：1.整体书写工整、认真。2.补充习题字迹工整、美观的有二（8）班、二（5）班。四年级：大部分教师作业批改及时认真，学生书写较认真。较好的有：周艳梅、刘闯、王守萍。作文批改有实效性。例：李晓红、姜晓青、刘闯、王守萍。六年级：1. 作文进度快，批改整体比较认真、及时，有学生批改，也有老师批改。2.补充习题学生书写认真、规范，老师批改认真及时，特别好的有六（7）班、六（5）班、六（2）班。3.习字册，学生书写规范、认真，好的班有：六（2）班、六（6）班、班、六（7）班。4.读书笔记次数足，学生书写认真、规范。有家长评语。好的班有：六（2）班、六（6）班、班、六（7）班。 不足及建议： 二年级：1.部分班级作文次数偏少，应该写到2改1。2.习字册部分班级有漏描现象，如二（9）班。四年级：1.教师多注意补充习题上的学生的错别字。2.学生用水笔写的现象多。3.关注学生作业本数，个别作业本数偏少。六年级：1.补充习题六（1）班裴宇29页“好吃懒做”的“懒”写错，未改出，六（3）班有学生用修改液的现象。六（4）陈健康第6课有错未改正，王书恒第3课订正未二次批改。六（5）温超第6课订正未在订正栏，也未二次批改，王旋第1课订正未在订正栏，老师二次批改不规范，六（6）熊峰23页未二次批改。2.习字册所有班级学生都未标次数。3.六（1）班、六（3）班读书笔记学生优美句子，书写格式不规范。 数学、科学学科 备课方面 优点： 一年级：1.部分老师如赵晓敏老师、孙加强老师对教学反思都能针对课堂教学实际，分析优缺点并进行有效反思，课件准备很充分。三年级：1.主备教师能按照学校要求的格式备出科学具体的教学方案。2.实施教师能根据课堂教学情况进行认真反思，内容具体详实。如：王理想、朱其军、王亚南、陆友聪。3.课件制作得精美，可操作性强。五年级：1.项目齐全，内容详实，重难点突出。2.教学形式多样化。3.教后感详实、具体，有针对性。如：杜晓红、许广兰等老师。 不足与建议： 一年级：1.备课格式建议更规范化。如首行编行。段落前两字空格，标点符号，每课时的页面数量。三年级：三（1）班数学教案投放日期为3月18日（3月24日查），有连续4个教学日没有新授。五年级：1.符号不够规范。如小“1”后面是圆点，而不是顿号。如五（1～5）.2.个别教师项目填写不全。如：五（3）班。 作业批改 优点： 一年级：整体作业书面整齐、干净，书写认真。三年级：1.三年级全体教师都能认真、细致地批改学生的作业。2.三（1）班、三（2）班、三（6）班学生的作业较整洁。五年级：1.教师批改认真、及时、有激励性符号。如：张燕、程梅）。2.对学生的要求较严格本面清洁。 不足及建议： 一年级：个别题目有批改错误。如一（8）班、18页3、5题（补充习题）。三年级：1.大多数班级学生订正的作业，教师没有二次批阅，补充习题、个性化作业中都存在这种情况。2.三（3）班补充习题进度有点滞后。3.没有查到三（4）班个性化作业。五年级：1.个别班级学生的订正部分未