新课改下的高中数学评价教学活动的开展刍议.pdfVIP

~ I1 .tt.弯司 暨婴胃 新漂2支求的高阳重复学评价毅学活动的开展氢议 . 薛建丰 摘要:教师l善于主导地位，需要借助于评价教学手段展示 求法，同时， 注意分类讨论思想的合理运用. 又如，在向量的合成问题知识点教学中，教师在学生小 主导特性. 评价教学有效实施，利于学习技能提升、解是习惯树 组合作探析活动基础上，在评价学生学习活动表现时，教师摒弃 立、良好品质形成. 本文作者从互动性、情感性、过程性以及连贯 性等四个方面，对评价教学开展进行了简要论述. 以往高高在上的俯视学生行为，而是将学生引入评价之中， 引导学生评判小组其他学生探析活动表现，让学生自己评说 关键词:高中数学;评价教学;实施开展;会议