第一单元教学质量抽查试题.docx

五年级下册语文第一单元练习班级姓名得分（书写分：3 分）第一部分：基础知识积累运用（32 分）看拼音，写词语（5 分）。 qīng xī fǔ mō xiū sè lǐ mào shuāi jiāo （）（）（）（）（）二、请选择读音全对的一项（）（2分）A、低吟（yíng）妖娆（ráo）杯水车薪（xīng）B、冰碴（zhā）子隧（suì）道戎（róng）装C、矗（chù）立拘束（shù）狰狞（níng）D、匕（bì）首开凿（zhuó）逞（chěng）凶三、找出没有错别字的一项。（）（2分）A、严阵已待稀簿效率B、美伦美奂渲染勾勒C、驼鸟不翼而飞疾弛D、摔跤商贸斗志高昂四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。（4分+2分）一（）千里（）黄一体始料不（）翠色（）流（）飘带舞杯（）车薪银装（）裹（）寝忘食五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分） 分辨 分辩 开朗 明朗1、兄妹俩在（ ）着白杨树的个性特征。 2、你能（ ）出牧场上哪是领头羊吗？ ３、这些蒙古族人们具有热情、（ ）、豪爽的个性特点。 ４、只有在草原上才能看到这样（ ）的天空。六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。 （4 分） （1）（2）七、按要求完成句子。 （4分） １、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句）２、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）八、根据内容判断正误，对的在括号里打“√” 错的在括号里打“×” （2 分） 1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》（ ）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。（ ）九、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。（3分） 1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ） 2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ） 3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（ ） 第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读《草原》选段，回答问题。（15 分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（ ）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，（ ），像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、填空：“迂”字是（）结构，部首是（）；“襟”的音序是（）；“蹄”的音节是（）。（2 分）2、文中有一对反义词，它们是（ ）和（ ）。最能体现第一个词意思的句子是；最能体现第二个词意思的句子是（4分）3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。（2分）4、用——划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里？ （3 分）5、草原人民具有怎样的特点？你是从什么地方体会出来的？（3 分）6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？（2 分）二、阅读短文，回答问题。（15 分）今天，我照例出去散步。信步走到一个西瓜摊前，看见一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。她艰难地掏出钱，哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说：“买块西瓜。”卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说：“大娘，快吃吧！这东西可解渴啦！”没想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。卖瓜人急忙又拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃。大娘感动极了。 正在这时，一个手戴三个金戒指，持着手机的小伙子从摊前凑过来，举着一张“大团结”，指指西瓜又指指嘴，示意卖瓜人像刚才那样也把西瓜拿来喂他吃。卖瓜人眼里射出怒火，转过身去，根本不理他。那人又掏出一张“大团结”，晃了晃说：“怎么样，”那位卖瓜人叔叔轻蔑地瞥了一眼，就忙着接待别的顾客去了。这位大款见卖瓜人无动于衷，便再一次伸长胳膊，用力抖手中的票子。叔叔轻轻地有礼貌地推开了他的手说：“把你的钱收回去钱在我这儿不是万能的你有手有脚没病没灾为什么要我喂你啊” 周围的人鼓起掌来。有的说：“好样的，有骨气！”有的说：“钱固然重要，但人格，人的尊严更重要。”听了人们的议论，我暗自为卖瓜的叔叔感到骄傲。 1、请在第 2 段的“ ”加上正确的标点符号。（2分） 2、写出跟下列词语意思相近及相反的词语。（2分） 轻蔑（ ）（ ） 骄傲（ ）（ ） 3、