第四单元收音机的统调及故障排除.docxVIP

第 五 单元(Unit) 第 4 周(Week) 2 学时(Periods) 单元标题 (Title) ：收音机的统调及故障排除 教学地点 (Place) ：汇贤阁1306 教学目标 (Teaching Target) ： 1、通过对收音机的统调，掌握其工作原理达到对统调的理解 2、掌握收音机简单故障的排除方法 教学方法 (Teaching Approaches) ：基于工作过程项目教学法 教学材料及工具 (Teaching Materials Aids) ： 教案、实验指导书、万用表、收音机套件、工具 考核与评价方式 (Testing Evaluating Mode)： 考核卡 主要教学内容及过程 Main Teaching Contents Procedures 具体教学内容 收音机的元器件如果装配无误，工作点调试正确，一般接通电源后就可以收到当发射功率比较强的电台。即便如此，也不能说它工作得就很正常了。这时它的灵敏度和选择性都还比较差，还必须把它的各个调谐回路准确地调谐在指定的频率上，才能发挥电路的最高工作效率。使收音机和各项性性能指标达到设计要求。把收音机的各调谐回路进行调整，使之相应协调工作的过程就称为统调。 统调工作要用到高频信号发生器。高频信号发生器像一个小的电台，可以发生各种不同频率的信号，作为校正各个调谐的标准。超外差式七管机共有四个调谐回路，即T1——T4需要仔细调整，把它们一一调在预定的谐振频率上。在有信号发生器时可作如下调整： 一、调中频： 打开收音机的电源开关，音量电位器旋到量大，双连C1全部旋进（逆时针旋到底），首先把振荡连C16短路，让本机振荡停止工作。不致对中频调试工作造成干扰。使信号发生器输出465KHz的调幅信号，用一根0.5m长的导线一端接在信号发生器的高频输出端另一端信号注入收音机。这时在扬声器中应该听到“呜~~~”的KHz低频叫声。用无感改锥（即无磁性的塑料制作的）微微旋动中周T4、T3，的磁帽，使扬声器中发出的声音最响，调整次序是由后向前，先调T4后调T3，如果扬声器中的叫声太响，可以将电位器适当关小一点再调中周。因为人的耳朵对响度小的声音比较敏感，只要有一点变化就能辨别出来，对响度大的声音人耳的感觉就比较迟钝，所以在调试过程中只须把音量开到刚???能听到“呜~~~”声就可以了。反复调整T4、T3下至三次，使扬声器中声音最响，中频就调整好了，这一步调好后就可进行下一步的调整。 二、调覆盖： 覆盖是指收音机所能接收的频率范围，中波收音机的覆盖范围是从535KHz到1605KHz之间，对应的本机振荡频率范围为1.0——2.07KHz。覆盖调整步骤如下： （１）使信号发生器输出520MHz的调幅信号，的把双连C1全部旋进（逆时针到底）用无感改锥（起子）调整T2的磁帽，调到谐振点使扬声器发出的叫声最响，这是调整频率覆盖的低端，频率值取525KHz是为了留出3%的余量 （２）使信号发生器输出1605KHz，这里同样留出3%的余量。把双连（即C1b）使扬声器发生的声音最响，这是在调整频率覆盖的高端。反复调整高端和低端，使频率范围正好覆盖535——1605 KHz的中波段 三，调同步： （１）使信号发生器输出570 KHz的调幅信号，双连先全部旋进然后缓缓旋出，使扬声器中能听到1 KHz的低频叫声，仔细拨动磁性天线线圈的位置，使声音最响。 （２）使信号发生器输出1500 KHz的调幅信号，双连全部放出后缓缓旋进，使扬声器发出1 KHz的低频叫声，调整双连输入连微调使声音最响。反复进行高端和低端的同步调整，使两端灵敏度兼顾。 经过以上几步骤的调整以后，收音机灵敏度和选择基本上达到规定的技术要求。 四，不用仪器的调试方法： 在没有信号发生器这样的仪器时，我们可以直接利用广播电台的信号来调试。 接上电源，打开电源开关，把电位器RP旋到最大，这时在扬声器里可听到“沙、沙”的噪声。转动双连的拨盘，先收一个强弱适中的电台，以刚好能清晰地听到播音声最响，反复齐整2至3次中频就调好了。这样调出的中频不一定是465 KHz，虽然不符合国家制定的技术标准，但是并不会对收音机的性能产生明显的影响。转动双连电容，尽可能在最低端收一个电台，例如武汉的交通台（603 KHz）这时双连拨盘上的频率指示也许偏离603 KHz较远。再次转动双连电容使度盘上的指针指到603 KHz这时原来已收好的这个台也许没有了。保持双连电容的位置不动，调整T2的磁帽使该台再次出现。这样，低频的覆盖就大致调好了。我们再在频率的高端寻找一个电台 ，例如楚天经济台（1179 KHz）。转动双连使度盘指针读数为1179 KHz，同样