校园艺术节考核汇报材料.docVIP

校园盛开艺术花　师生同享“乐”生活 ，充分发挥艺术教育在素质教育中的功能，始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，让艺术渗透到教育的各个环节，强调艺术教育实践必须面向全体学生，以艺术教育为引线，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作。学校的整项工作计划和每周工作计划都专门体现艺术教育工作，我们把艺术教育工作作为学校的“特色产品”，做到层层有计划，层层有工作，层层有落实。 艺术课堂教学是深化课程改革的主阵地，是提高学生艺术素养的重要途径。我校严格执行国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学。:语文课经常开展课本剧表演、开设诗词吟唱，体育课开展趣味体育运动、体育舞蹈，英语课开展对话表演、讲故事、英文歌曲比赛等，让课堂也充满艺术魅力。 3. 以艺育德，让德育校本课程焕发生机和活力。一方面，结合分年级实施的德育系列校本课程，即“常规---亲情—法制---绿色--生命--成功”系列内容，以小品、辩论、舞蹈、演讲等多种艺术形式，大大丰富德育活动课的内容与形式。另一方面，在七年级我校还把传统文化《弟子规》跟写字教学相结合，深化了七年级的“养成教育”和学生的艺术素养。 三、注重课外多种艺术活动，不断提升师生的文化素养。 艺术教育，能使师生更好了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，为此我校的艺术教育坚持面向全体学生、分类指导、因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，因此，在课外活动中，我校的主要做法是： 结合德育主题月以及科技、读书、体育、重大节日庆典活动的开展，把艺术教育 有机融合。例如：“三月生命教育”主题月，我校开展了心理剧表演和演讲比赛活动，在读书节期间开展了课本剧表演、读书札记评比等一系列活动，大大陶冶了学生的综合素养。 近年来，学校坚持每年11—12月举办全体师生艺术节，通过综合性、多样性的艺 术活动为广大师生搭建自我展示、自我成长的平台，受到了良好的社会反响。今年的校园艺术节于11月下旬拉开帷幕，为期一个月。以音乐、美术两大类比赛为主，设置器乐、声乐、绘画、书法、摄影、手工制作等多个类别，既有个人项目，也有集体项目。我校倡导“个个来参与，班班有节目”，安排上做到“周周有活动，天天享快乐”，使学生们的艺术才能和个性特长得到充分施展。其中新增项目——“同唱一首歌”，更是激发了学生们的热情，各班级全员参与，合唱“青春旋律”。赛前学生们相互鼓励，积极准备；比赛时，激情澎湃，歌声嘹亮，充分展示了班集体良好的精神风貌，极大地提高了班级的凝聚力。教师们也踊跃参加了以“五中好声音”为主题的赛歌会，老中青教师同登舞台，竞展歌喉，抒发对美好生活和教育工作的热爱，表达辞旧迎新的喜悦。校园艺术节无疑是一次艺术的盛宴，节目表演、作品展览，你方唱罢我登场，全校师生沉浸在浓厚的艺术氛围中，尽情享受着令人愉悦的精神大餐。 3. 以社团为载体，丰富艺术课程内容满足了孩子的艺术需求：有学生合唱表演美术作品展览欣赏声乐、书画学习舞蹈队的技能训练学习艺术游戏、娱乐……，不仅内容丰富多彩，形式活泼生动，更重要的是学生培养提高了他们鉴赏美、表现美、创造美的能力。 ?总之，2012年我校在连续五届获得市艺术节团体总分一等奖的好成绩的基础上，一如既往抓好抓实艺术教育。琴声墨香韵校园，学校课内外艺术活动活跃，无论老师还是学生艺术教育成果显著，有多名学生和老师在省、市以上艺术活动或比赛中荣获佳绩。当然，成绩面前，我们不会放慢前进和发展的脚步。我们相信，在上级教育行政部门的领导下，艺术教育会成为推进素质教育中最为亮丽和最富个性色彩的风景，显示旺盛的生命力。