陕西省高考方案分析.pptVIP

新课程背景下教学适应高考的思考与实践 陕西师范大学附中 何喜安 一、陕西省2011年高考方案的思考 2011年的高考,是陕西省实施高中课程改革后的第二年高考,作为国家意志体现的高中课程改革的理念、思想、必在高考试题中予以体现,这毋庸置疑.这在2010年的高考中已得到体现：“应用问题；新课程增加内容几乎必考”。 一、陕西省2011年高考方案的思考 纵观全省课程改革实际，各地发展不均衡是不争事实。高考关注全省教学实际，兼顾全省绝大部分考生利益无可厚非。鉴于此，根据已经课改省份高考实际，我们认为2011年高考试题架构发生本质变化的可能性不大 一、陕西省2011年高考方案的思考 任何新生事物的推进都需要一个过程，是一个渐变的历程。课程改革必然遵循这一规律，高考命题也必须遵循这一规律。故此，2011年高考试题本身发生质变的可能性也不大 一、陕西省2011年高考方案的思考 通过我们研究已进入课程改革高考省份的高考试题，不难发现，课改理念得以体现，试题形式和内容也发生了一些变化，但是，试题的内涵没有本质变化 一、陕西省2011年高考方案的思考 我省课改工作实施近两年来，部分地区、学校由于认识上的偏差等原因，过多地注重了形式，对知识内在结构、相互联系、体系梳理等方面关注不多，研究不够。部分学生在部分学科学习中 “夹生饭”的情况依然存在 一、陕西省2011年高考方案的思考 由于“一标多本”的教材模式，一些学校的教师对课标和教材研究不够，对基础知识、基本技能的教学有所忽视；对教材和课程标准的关系理解不深 一、陕西省2011年高考方案的思考 考试时间及分值：“3+小综合”。语文：150分钟，150分； 数学：120分钟，150分； 外语：120分钟，150分； 文综/理综：150分钟，300分， 总分值：750分。 一、陕西省2011年高考方案的思考 命题原则：体现国家课程标准和考试大纲要求，不超越各学科课程标准和考试大纲，力求符合中学课程改革的目标要求，既有利于中学推进素质教育，减轻学生负担，又有利于高等学校选拔人才。 一、陕西省2011年高考方案的思考 命题原则：体现普通高中课程改革理念，试题设计力求突出基础性、灵活性和开放性，密切联系学生的生活经验和社会实际，既注重考查学生的基础知识、基本能力，又注重考查学生分析问题和解决问题的能力。试题的解答能反映出学生的知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观。 一、陕西省2011年高考方案的思考 命题原则：体现公平性，试题素材和解答要求对所有考生公平，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。同一科目不同选修模块的选做题分值相等，难度、区分度力求均衡。 一、陕西省2011年高考方案的思考 命题原则：注重试卷整体设计，力求题型结构、内容比例、知识覆盖面构成科学、合理，试题有适当难度、区分度，试卷有良好信度和效度。 一、陕西省2011年高考方案的思考 命题原则： 注重考试的可操作性，命题要有利于考试的组织和评卷的实施。 二、国家高考方案改革的思考 成立国家教育考试指导委员会，对考试招生制度改革进行整体设计和评估论证，确保改革的科学性和公信力。组织专门力量，年内完成高校考试招生制度改革总体方案制定工作. 二、国家高考方案改革的思考 高考改革的主要思路?? ? 一、按照不同类型人才培养要求，把普通本科和高等职业教育入学考试分开 二、国家高考方案改革的思考 高考改革的主要思路???? 二、完善高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象 二、国家高考方案改革的思考 高考改革的主要思路 三、探索有的科目一年多次考试，减轻高考压力 二、国家高考方案改革的思考 高考改革的主要思路 四、完善高校招生名额分配办法，清理并规范升学加分政策，维护考试招生公平公正 二、国家高考方案改革的思考 高考改革的主要思路 五、加快建立多渠道升学和学习的“立交桥”，为学生成长成才提供多次选择机会? 三、对先期进入课改省区高考方案的研究与解析 广东省方案：（2009年）3+文/理基础+X 语文、数学、外语的满分值各为150分。文、理科基础满分均为150分，题型均为四选一选择题，共75题，每题2分；其中，文科基础政史地内容占分值的72%，物化生占28%；理科基础物化生占分值的72%，政史地占28%。自选科目从思想政治、历史、地理；物理、化学、生物中任选一科，满分150分。总分750分。 三、对先期进入课改省区高考方案的研究与解析 广东省方案：（2010年）3+文/理综合 语文、数学、外语的满分值各为150分；文科综