古代诗文答题模式daquan.pptVIP

答案解析 [参考答案]借喜鹊的喧声表现对“日出”的喜悦；雨霁日出，波平如镜，爱水的“鸥”尽情地玩乐。有声有形、有动有静，具体形象，生动活泼，富有情趣(2分)。诗人精神愉快、神清气爽(1分，意思对即可给分)。 答案解析 《乌衣巷》一诗语言含蓄深沉，通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔对比描写，寓情于景，借环境的烘托、气氛的渲染，同时赋予燕子以历史见证人的身份，体现了咏史诗的特色，抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。 答题范式 这首诗描写了…（特定的环境或氛围）的一个…（特征、性格、思想）的…形象。 【公式】描写内容＋。思想、性格、特征＋形象称 考题直接 观 猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 问：这首诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？ 答案解析 全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象 比较鉴赏 设问示例 1．这两首诗都写到了…，各有什么寓意？ 2．这两首诗表达的思想感情有何异同？ 3．这两首诗分别采用了什么表现方法？ 第六类 第一步 答题步骤 ①先明确比较角度，找准两者之间的异同点；②后写出异同之处并结合诗句具体分析研究；③最后指明不同之处在各自诗中的作用。 第二步 答题范式 两首诗都…，都表达了诗人…（写出共同点）；不同之处是：第一首…（写出不同点及其表达作用），第二首…（写出不同点及其表达作用） 【公式】古诗鉴赏表述： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法 + 写出了（意象）的（某某）特点 + 表现了（突出了）（某某）思想、感情 + 起到了（某某）表达作用。 第三步 考题直接 禾熟 孔平仲 百里西风禾黍香， 鸣泉落窦谷登场。 老牛释了耕耘债啮草坡头卧斜阳。 病牛 李纲 耕犁千亩实千箱， 力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱， 不辞羸病卧残阳。 问：两首诗都描写了“牛”的形象，其形象意义是否相同？请简析。天下之忧而忧”、甘愿奉献到底的心志。 第四步 答案解析 不同。《禾熟》中的老牛是一个知足而乐、悠然自得的形象，诗人借此表达了像老牛一样早点了却“役债”，舒闲疲惫身心的渴望，也含蓄地抒发了自己长期仕途坎坷而积于胸中的郁闷之情。《病牛》中的牛在未病之前耕耘过许多田地,让人收获过千万担的谷物，在它老病时，却遭到冷遇,但仍念“但得众生皆得饱”，这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象诗人以牛自喻，写出了自己坎坷与辛酸的遭遇，并借此表达了自己“先 第五步 意象赏析 1．诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。 2．结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同 设问示例 第七类 第一步 答题步骤 ①找准意象，然后加以描述； ②概括意象特点及作用； ③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。 第二步 答题范式 本诗用…的意象，渲染了的…氛围…（术语概括作用）地表现了诗人…的感情。 【公式】词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含义（表层含义） + 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意境。 第三步 考题直接 鹧鸪天[宋]晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 问：词人为何写杜鹃的啼叫声？ 第四步 答案解析 诗人用杜鹃的意象， 仿佛令人感觉到它哀切的啼声 ，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地（术语概括作用）地表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。 第五步 意境品味 设问示例 ①解说相关诗句； ②概括意境特点及作用； ③分析意境中蕴含的诗人的情感。 第八类 第一步 答题步骤 ①解说相关诗句； ②概括意境特点及作用； ③分析意境中蕴含的诗人的情感。 第二步 考题直击 十五夜望月 王建 中庭地白栖树鸦 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 第三步 答案解析 诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中， 地上好像铺了一层霜雪，院中的树上乌鸦停止了聒噪， 在这万籁俱寂的时刻，秋露轻盈无迹，打湿了庭中 的桂花。这是一幅宁静伤感的画面，将别离思聚的情意 表现得非常委婉运人。抒发了诗人望月情怀的乡愁。 第五步 字词推敲 设问示例 1．这首诗中某个字，你认为用得好不好？ 2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？ 3．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？ 4．品味作品某字，并加以简要分析。 第九类 第一步 答题步骤 ①准确解释该字在诗句中的意思； ②结合所在诗句分析该字的表达作用； ③明确答