吴中祥“松树金龟子”.pptVIP

法布尔;给下列加点字注音;仪表堂堂 光泽 点缀 流苏 合拢 职责 求偶 跟踪 一抹余辉 盘旋 瞌睡 献媚 抑郁 解脱 天赋 引诱 一唱一和 鞘翅 屎壳郎 一旦 螽斯 枚 豌豆 繁殖 贪得无厌 首饰;松树金龟子;两种昆虫吗？你能区别右边; 说明的语言首先要求 ，这样才能更好地说明事物的特征。 在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这样既可以使读者更好地了解说明的事物的 ，也能增加读者的 。本文就运用了文艺的笔调来使文章的说明语言更 、更 。;看看各句用了什么说明方法？;比较下列句子，说出其中的区别。;“至少”能省略吗？; 下列句子中加横线的词语能否去掉，为什么？ 1、在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。 不能去掉 。“有可能”表明作者没有亲自听到它们在树上一唱一和，只是猜想。 2、也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。? 不能去掉，这两个词从数量上限制，并非全部。 3、而松树金龟子的危害，照我来看，成不了灾。 不能去掉，这仅是作者自己的观点，表明作者对金龟子的喜爱之情，表明了语言、推理的准确与严密。 ;“大献殷勤”在这里有什么作用？;2、课文是如何证明松树金龟子的发音原理的，有什么好处？ ;答：不能删去。 课文列举“落花生”和“野豌豆”是因为这两类植物对后代照料都是漠不心， 这里用作比较的说明方法说明松树金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。 ; ;天牛;蟋蟀、知了;纺织娘;螽斯;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;请用这个句式赏析; ;A、金龟子科中有一些贪食树根或农作物根的品种 B、金龟子科的昆虫贪食树根或农作物根;1、人们可能首先会想到这个华丽的装饰是高度灵敏的感觉器官。;4、也有的昆??为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。;2、语言的准确性体现在动词的选用上。; 示例：“别去打扰它吧！” 这句话呼吁人们别去打扰金龟子，充满对金龟子的爱心，渗透着对金龟子的人文关怀。 ;大多数金龟子嘴里啃(吃）着松针，后爪钩（抓）着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬（嚼）着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临，它们才重新在空中飞舞（跳舞)。; 这句话用了_____的修辞，形象生动地写出了_________特点，表明了作者_____________; 朗读： 很显然，它们是在向美人〔美人：指雌虫。〕大献殷勤，每天都进行到深夜。第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动，对周围的事和物视而不见。 ;如果有机会，请就你赏析的句子，用解说的口吻为电视台拍摄的科教片《松树金龟子》进行解说。解说时语言要流畅，读出停顿、重音、语气、语调，感情要切合文章内容。;4、文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学态度，试举例说明。 ;5、通过分析课文，你觉得本文的语言具有什么特点？ ;主题归纳