找寻自我--电影《怦然心动》班主任感悟.doc

找寻自我--电影《怦然心动》班主任感悟 找寻自我--电影《怦然心动》班主任感悟提要：电影《怦然心动》是一部描写青春期女孩的心理成长故事 更多精品自报告 找寻自我--电影《怦然心动》班主任感悟 电影《怦然心动》是一部描写青春期女孩的心理成长故事，此片中的关键词不是初恋，也不是爱情，而是一部青春期孩子心理成长变化的历程，认识自己，认识他人，最终找寻自我的过程。 影片一开始，小女孩朱莉在7岁时，新搬来一位邻居小朋友布莱斯，她一看到布莱斯的迷人双眸，便对自己说我怦然心动了，然后，她开始幻想哪天这位心仪的男孩会给她初吻，那初吻便成为相遇布莱斯时的一种美好期待。7岁女孩，对于一位同龄男孩的出现，或许是为那双眸而心动了，其实只是见到一种美好的新事物，内心欣赏他，渴望与他交流而已，毕竟情窦初开不是朱莉看见布莱斯的初衷。 两个孩子的家庭，朱莉的家人清贫却乐观积极，一家人互相关爱，其乐融融。布莱斯家境富裕，父亲却是个古板刻薄的人，总是对朱莉一家抱着极不公正的偏见。 布莱斯因父亲对朱莉的偏见，自己认同了父亲的观点，朱莉家中有一位智障叔叔，因此词语中带有嘲讽朱莉家人的味道，甚至认为朱莉家的鸡和鸡蛋都有让人致病的细菌。朱莉一开始便给布莱斯留下了“过于热情”的印象，他很反感讨厌眼前的朱莉，尽管他并不了解真正的朱莉是一个怎样的女孩，只是第一印象加上父亲的偏见，滋长了布莱斯厌恶朱莉的心理情绪。 在此后长达5年的邻居和同学生活中，朱莉陶醉在自己的幻想里，痴迷不已，而让她怦然心动的的男孩对朱莉总是避之不及。这样的开头，女孩对男孩好感，男孩对女孩反感，一直伴随着他们走向青春期。朱莉浪漫勇敢，总是我行我素，做着自己爱做的事。布莱斯则文质彬彬且腼腆可人，闪亮的眼睛，迷人的微笑，是个极受女孩欢迎的小绅士。朱莉这个独特气质的女孩真诚地生活，也发自内心地对布莱斯表达出她的好感，却被布莱斯的父亲和布莱斯的朋友伙伴乃至布莱斯视为可笑的角色。 朱莉拥有一颗发现美的心灵，在爬上社区的高大梧桐树之后，她看到了辽阔田园和绚丽的霞光，每一天的日出日落，她领略到这个世界另有一番神奇博大的美好。她开始对世界有了自己的认识，一步步意识到什么是外在与内在的差异，什么是“整体大于部分”。 这个热爱思考积极自省的女孩逐渐活出她的独立风姿，她坚强独立，热爱思考与探索人生，努力地生活，对于更美好世界的梦想，人与人之间简单、真诚、坦然的关系，对人生中困难的包容与接收并勇敢地承担。朱莉审视世界的眼光再次落到了她一直向往的男孩身上时，他的完美形象发生了裂痕，朱莉不禁对当初7岁遇见的怦然心动的他开始怀疑和失望。 比起朱莉，布莱斯却是个怯懦的孩子，或许这正是他父亲的心灵在他身上的阴影。当梧桐树遭遇到被砍的命运，朱莉急切地求助于他时，他所做的是沉默地走开。他不曾看见过朱莉所看到的美好世界，他也一直游离于朱莉的生命轨迹。 他做不到真诚坦率，缺乏承担的勇气，只能以谎言应付生活中的种种冲突，以至于一次次伤害了朱莉真诚的心。但这个本质善良敏感的男孩依然有着蜕变的可能，朱莉的独特言行触动了他的内心，他不由自主地感到困惑，对那个多年的小邻居和痴迷他的女孩，终究有着不同于他人的亲近和好奇，即使他从来未曾意识到。 如果说朱莉是一直特立独行地成长，愈发卓尔不群，布莱斯却经历一个脱胎换骨的过程，在这一点上最重要的标志就是他在精神上与父亲的决裂，他清醒地认识到，自己是一个懦夫，父亲也是一个懦夫，他开始改变自己，也在寻找自我中蜕变。他的趣味想法都慢慢向朱莉靠近，对于自己原先习惯的那一套日渐反感。 在成长中不停反思与寻找自我的两人，情感轨迹却发生了有趣的倒转。正如布莱斯的外公切特所说：“我们发展的越来越快，却越来越封闭自己”。外公切特告诉他，朱莉是个可遇不可求的女孩。在朱莉身上发现了与其亡妻相似特质的切特说了一段意味深长的话，“有些人平庸浅薄，有些人金玉其外、败絮其中。可不经意间，有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，当你遇到这个人以后，会觉得其他人就不过是匆匆浮云。” 这样的话深深地震撼了布莱斯的心灵，当他拿起曾被他不屑一顾的报纸，上面登载着朱莉为了守护梧桐树“赖”在树上的新闻。他读着朱莉描述着在树梢的感觉，“诗一般的语言，她竟能说出这样的话”，他曾经错过了什么？布莱斯的心里涌起了一种难以言喻的感觉，这种感觉多么陌生和奇怪，又是多么难以接受。 学校的环境虽然欢乐明快，布莱斯的同学之间却不自知地遵循着一种庸俗势利的价值观，拍卖午餐男孩中，布莱斯被校花争抢，并且被学校最受大家关注的女孩“拍下”，在他们共进午餐的时候，布莱斯没有一种他期待的幸福感，反而期待着朱莉能够把自己拍下，可是朱莉拍下了别的午餐男孩，还和他津津乐道的共进午餐