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一名物理学家的教育历程 加来道雄 （人物简介类说明文） 作者简介 加来道雄，日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》、《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。 教学目标??? 一、知识教育目标????? 引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。?? 二、能力培养目标? 引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。? 三、德育渗透目标? 引导学生体会科学精神。? 重点、难点及解决办法? 高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。 刨根究底（ ） 撒手人寰( ) 湮没( ) 惊诧( ) 栅栏( ) 畏葸不前( ) 五彩斑斓( ) 目眩( ) 鄙视( ) 冷嘲热讽( ) 杜撰( ) — 没有根据地编造虚构 怪诞（ ）— 荒诞离奇古怪 刨根究底（páo） 撒手人寰(huán) 湮没(yān)