抗震救灾援建感悟.doc

抗震救灾援建感悟 抗震救灾援建感悟提要：在家的时候，抗震救灾的专题报道看的也不少，款捐也不多，心里也想为我们的受灾同胞做些什么。现在，就在这里 更多精品源自制度 抗震救灾援建感悟 我最初参加赴川抗震救灾援建任务，是从电视里看见因为大地震，造成当地房屋倒塌，人民群众的生命财产受到严重损失，一时激奋决定报名参加的。因此我能够在第一时间成为河南六建建筑集团有限公司抗震救灾援建青年突击队的第一批成员，并于2017年5月24日出发，赶往四川省绵阳市安县桑枣镇进行活动板房建设工作。 自从来到地震重灾区安县桑枣镇，亲眼目睹了灾区人民艰苦的环境：他们拥挤在闷热潮湿的帐篷中，饮食则是每日三次排着上百米的长队只为打上一暖瓶开水，好用来泡方便面；再看看帐篷小学里，那懂事的孩子们，在这种恶劣的环境下依然认真学习。听着那朗朗的读书声，我的灵魂受到震撼，从内心深处油然而生了一种深深的责任感，顿觉自己肩上的担子沉重了许多，我们不再仅仅是为了一时激情和冲动来到这里，而是要脚踏实地的为灾区人民多做一些好事、实事，帮助灾区人民收拾伤痛、重建家园。 在家的时候，抗震救灾的专题报道看的也不少，款捐也不多，心里也想为我们的受灾同胞做些什么。现在，就在这里，环顾着灾民集中安置区，那连绵的帐篷群，许三多的声音不时回荡在我的耳边：好好的活，就是要做有意义的事情。 “国家兴亡，匹夫有责。”只要祖国的需要，人民的需要，本人责无旁贷！ 闲暇之余，我想起孔子他老人家讲的一段话：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。《论语·学而》 讲的是一个人人格的成长要做好一下三个层次的事情： 一、孝悌之义，对父母为孝，对兄弟为悌，讲的都是伦理亲情之爱，要先与自己的父母、兄弟这些亲人把关系处好。 二、如果一个人言语谨慎，笃诚守信，用爱亲人的心去博爱众人，还去亲近有仁德的人，这样他就能走出一己之爱，能够有天下大爱，他就能为社会做更多的事，走得更远。 三、你要是还有余力的话，就可以去学习文献知识。孔子很注重实践，实践之余你才可以去学点书本知识。只能学而不能行，这在孔子看来，也许很不恰当。 看了上述这些观点，我真实觉得自己的思维有点本末倒置了，一个人首先应该爱家人，然后爱众人，最后才是去学习，并且一定要学以致用。通过反省，我认识到自己第一个层次都没有做好，第二个层次去博爱众人更是牵强，有幸成为抗震救灾的成员之一，正好可以使自己的人格得到历炼。我会尽我之所能，踏踏实实为灾区人民，为社会尽自己的微薄之力。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education fu