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挥舞青春，奏响时代的旋律--音乐教学随笔 挥舞青春，奏响时代的旋律--音乐教学随笔提要：在职业道德上严格要求自己必须有优良的职业风范，才能培养出品学兼优的学生。对自己的教育工作要保持一种无私的奉献精神 更多精品源自方案 挥舞青春，奏响时代的旋律--音乐教学随笔 音乐教师的形象应该是能弹、能唱、能组织文艺演出，热情而又活跃的。理想的音乐教师光具备上述能力还是远远不够的，他需要教师的教育观念、艺术修养、知识结构、业务能力等焕然一新，还要求教师集教学、科研于一身，既要有教学实践，又要有理论研究，既要熟悉教育规律，又要讲究教学艺术 我是一名来自农村的小学音乐教师，在小学任教的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过快乐与高兴，可以说这是我人生的一次厚重的洗礼。在这里我有了很多的收获。我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，恪尽职守，全心全意地做好本职工作，得到了领导及师生、家长的大力支持。 我们的孩子大都是寄宿学生，我利用自习活动和饭后活动时间教孩子们跳舞、唱歌、学习多种乐器如口风琴、口琴、竖笛、葫芦丝、等。村里娃不比城市的孩子差多少，他们学会了演唱演奏很多歌曲如《黄河大合唱》，还能唱京剧《贵妃醉酒》、跳各种舞蹈如藏舞、蒙古舞、傣族舞、朝鲜舞、现代舞、古典舞、并学会扭秧歌。校园里让每个孩子在潜能上都得到了最大的发挥，培养了音乐的兴趣。在这些年的时间中，我积极与当地有经验的教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。对于音乐课新课程以及课改的要求把握到位，能够及时为学生积极的帮助，为学生的学习提供了信心和动力。同时在教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。 为此我也不放松对外面世界的了解与接触，并积极的开展学习。每年都要参加市里镇里的多次培训，加强自己的专业能力；积极学习电脑知识，能够熟练的运用多媒体进行教学。半年也要看自己的所学专业相关的书籍两本，并写各种理论笔记，以面对未来的教育形势。 对于教师这个职业我是终身向往，这与我个人家庭的经历息息相关。在小学，初中，高中，大学都有好老师时时刻刻关心我、照顾我，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今天的成绩。所以在我的内心里，我一直想当一名教师，来改造那些有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。此时我更了解到教师的艰辛与责任， 在职业道德上严格要求自己必须有优良的职业风范，才能培养出品学兼优的学生。对自己的教育工作要保持一种无私的奉献精神，尽可能淡化功利思想，不计较物质享受，不迷恋于世俗浮华，不对个人利益患得患失，一切以育人为上，以学生为本，把自己的知识、智慧、爱心等奉献给每一位学生。教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，实践证明，榜样的力量是无穷的。教师的榜样对学生是一种无声的教育。要完成全面推进素质教育的重任，音乐教师必须搞好自身建设，努力提高自身素质，具备优良的职业风范。因此，作为新时期的音乐教师要时刻注意自己的职业风范，时刻提醒自己，找到合适的定位：既是学生学业上的老师，又是学生生活中的朋友，更是学生人生的引路人。 在专业技能方面应该做到六大点：1.歌唱技能。歌唱技能是音乐教师重要的基本功，自然流畅、富有表现力的演唱是优秀的音乐教师所要具备的基本条件之一。在日常的音乐课堂教学中，音乐教师充满激情的范唱能够让学生体验到歌曲的情感，同时也能够激发学生学习音乐的兴趣。要对学生在歌唱中出现的音准、节奏、发声、咬字、情绪表达等问题，能及时发现并提出正确的解决方法。要帮助并引导学生自信、大方、热情、自然、富有表现力地歌唱，在歌唱中逐渐培养学生正确的歌唱习惯与方法。 2.舞蹈技能。在课堂中避免不了简单的涉及一定的舞蹈，能知道不同民族不同舞种的动作特点、韵律等，引导学生学会简单的舞蹈动作。 3.乐器演奏技能。乐器演奏技能也是音乐教师重要的基本功之一。音乐教学的首选辅助乐器是钢琴，因此音乐教师应具备基本的弹奏能力与基本的伴奏能力，能够根据歌曲的旋律、调式风格与情绪要求，正确地选择和编配伴奏。教师要不断提高自己的即兴伴奏能力，为创造性音乐教育教学活动服务。 4.识读乐谱的技能。识读乐谱是中小学音乐知识技能教学的一个组成部分，能够较为熟练地识读乐谱是对新时期音乐教师的基本要求。培养学生一定的识谱能力，有利于进行音乐表演和创造等教学活动，有利于提高学生的综合音乐素质。因此，在识读乐谱的教学中，教师要正确处理识读乐谱与音乐审美的关系，让学生在音乐实践中识读与运用乐谱，在音乐美的感受中提高识读乐谱的能力。