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教学之星心得体会：打造优质课堂 教学之星心得体会：打造优质课堂提要：开展了地理技能小组活动，地理技能小组张少轩老师、李鸿老师非常负责任，指导学生制作地球仪、风向标、地图，让学生真正动手 教学之星心得体会：打造优质课堂 课堂教学虽说主要靠每个教师个人的创作，可是教研组在引领全体教师提升教学质量上，在推动老师个人专业发展上，都有着十分重要作用。自从担任地理教研组长起，本人一直在致力于调动教研组集体的智慧，朝着这两个目标努力。 一.打造“爱心课堂”，让学生喜欢“学” 初中地理课不用中考，从应试教育的角度来说，学生可能会不重视，这很自然。为了让学生喜欢地理，我们初中地理老师非常重视初中地理教学。只有我们老师重视了，学生才会重视，只有我们爱教，学生才爱学。我们根据地理科的特点以及学生的年龄特征设计教学，引入身边的事物和事例，渗透爱国主义教育、乡土教育和环境教育，将有趣的教学和有效的教学紧紧连在一起，使我们的学生重视我们的学科，喜欢我们的学科。 二.打造“高效课堂”，让学生愿意“学” 初中地理组一直以“打造高效课堂”为目标进行教学。一是坚持集备，提取精华。各备课组的老师，认真地领会新教纲的精神，在集备过程，做到有中心发言人，大家参与，共同商讨，最后形成教案,完成的制作、作业的挑选精益求精。二是团结协作，展现团队精神。我们科组是一个老、中、青结合的科组，通过师徒结对，帮助新教师尽快能掌握教学手段，让新教师很快把握教学技能。三是开展科组内公开课，取长补短。鼓励科组老师多听课、多评课。在科组内展开公开课，每位老师都上了一堂非常精彩的课。四是办好科组的教学论坛，突出地理学科的教学特色。初中地理组老师踊跃在教师论坛上各抒己见，将地理教学的新动态、新方法、教学反思、教学趣味、教学建议等放在教师论坛，同时围绕我们地理学科的教学特色之图表教学进行研讨。 三.综合实践，让学生真正动起来 开展了地理技能小组活动，地理技能小组张少轩老师、李鸿老师非常负责任，指导学生制作地球仪、风向标、地图，让学生真正动手，培养学生的动手能力，力求使学生学到课外丰富的知识。同时“探索星空”综合实践课的开展，不仅激发学生对于宇宙的兴趣，同时对于我们学生天文方面知识的提高有莫大的帮助，林智恩、王亚娇、z三位年轻老师积极带领我们初中的天文爱好者参加天文奥赛，精心辅导，尽最大的努力为学校争取荣誉。 四.齐心协力搞好科研课题 由z老师申报的教学课题，“教案和学案的一体设计”在本学期开学初已经敲响，我们初中地理组各位老师对梁老师提出的课题非常支持和赞赏，在科组集备的时间经常讨论、积极参与课题的实践活动，力求课题研究成功。初中地理科组各位老师团结一致，扎扎实实的落实任务，要做的工作,一呼百应，分工合作，从不说“不”，主动负责任地完成任务，老师们互相关心互相帮助，互相理解互相支持，科组在团结、和谐的气氛中进行教学。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and