新阳小学2017学年第一学期数学教研组工作计划.doc

新阳小学2017学年第一学期数学教研组工作计划 新阳小学2017学年第一学期数学教研组工作计划提要：为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台，组建好怎样有效开展“小班化教育”研讨组 源自管理资料 新阳小学2017学年第一学期数学教研组工作计划 新的学期为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划： 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以开展“小班化教育”为载体，以学校和教导处的工作计划为指导，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、工作目标： 1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台，组建好怎样有效开展“小班化教育”研讨组。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、努力开展课题实验工作，争取做好学校数学课题组的课题实验工作。 5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 6、扎实地开展教学“四项”规范达标评估工作。 　　三、具体措施 （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、有效地开展“小班化教育”。在推进小班化教育的实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推门听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课改工作落在实处。 3、督促并指导本组教师有序进行教学“四项”规范达标的各项评估工作。 加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，要求教师每月撰写教学随笔或反思，并与本组教师共同探讨。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。 4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 四、开展校本培训。 1、保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点二十分至四点二十分，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。 2、本学期在学校开展“小班化教育”的基础上，数学组以“怎样进行有效的小班化课堂教学”为课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。 3、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教教师进行反馈。 4、扎实开展教研月活动，深化课程改革。 （1）以老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力。 （2）三、四月份为教研月活动,教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上教师每人讲教研课1节，40岁以下教师除自己担任的主