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新阳小学中年级段数学教研组汇报材料 新阳小学中年级段数学教研组汇报材料提要：进入中年级学生有了一定的学习基础，根据小学中年级数学教材的特点和学生认知规律，我们提出了具体的自学要求，家长们可以通过以下方法来帮孩子养成前置性自学习惯 更多精品：客服 新阳小学中年级段数学教研组汇报材料 尊敬的中年级段家长朋友们，大家好！ 我是中年段数学教研组长，根据教务处安排，本次家长会由我代表中年级段数学教师就我校三、四年级数学课堂教学情况向大家做一简要介绍。 为了全面推进小学数学课程改革，促进教育教学方式的根本改变，提升教师专业化水平，努力打造科学、有序、高效的数学课堂，进一步提高教育教学质量，结合新教育及生本教育的基本理念，我校制定了“三步五环节”教学流程。“三步”即自学、对话、评价；“五环节”包括：前置自学——小组合作——展示分享——精讲点拨——课堂评价。今天在这里我具体给大家介绍第一个环节“前置自学”。 前置自学不等于课前预习，它在传统的预习的基础上，拓展了内容，更具开放性和探究性。学生通过前置性自学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂教学的有效性。 进入中年级学生有了一定的学习基础，根据小学中年级数学教材的特点和学生认知规律，我们提出了具体的自学要求，家长们可以通过以下方法来帮孩子养成前置性自学习惯： 1、动手画圈型：通过阅读数学课本，动手画、圈知识点，了解主要内容。这一过程主要针对概念型的数学知识，学生在阅读内容的过程中，从整体上了解了数学知识，对预习中遇到的疑难之处，鼓励学生通过自己的思考和分析去理解知识，可以举一些具体的例子来说明概念，对于理解不了的，圈画出来，让学生带着问题听课、研讨会更有效果。 2、动手操作型：操作实践是一个手脑并用的过程，是培养技能技巧，促进思维发展的一种有效手段。在小学数学的教学中，动手操作可以使抽象的数学知识形象化，使学生从形象思维过渡到抽象思维。把较为容易掌握的操作，指导孩子课前完成，上课小组整理，再分小组交流发现和体会，保障了课堂讨论交流更有针对性和实效性，效果也会很不错。 3、尝试解答型：迁移和类推是学生在数学学习中广泛采用的学习策略，特别是那些与旧知识联系密切的内容。课前让孩子利用以前学过的知识尝试解答新问题，上课开始时，学生首先会把在课前完成的内容在小组内交流，因为每个同学都有了自己的思考，所以课上学生充分探究、交流，与没有进行前置学习的班级相比，课堂学习内容扎实，有效。 4、查阅资料型：《数学课程标准》中指出，让学生体验数学就在我们身边，人人学习有用的数学。我们在教学时就要让学生体会数学与生活息息相关，让学生在课下查阅与本课相关的生活知识，会增加学生学习的兴趣。 我们的数学教学仍然在尝试和探索中，课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流，不仅能更好地激发学生的学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。 最后，请允许我代表学校，再次表达对您的感谢，感谢我们的背后一直有你，你们一如既往的支持是我们不断前行的动力，你们一如既往的支持成就了我们的执着和坚守。相信：在我们的共同努力下，定能为孩子们撑起一片属于自己的绚烂天空！谢谢您的倾听！ Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and