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某小学六年级语文朗读及经典诵读考核方案 某小学六年级语文朗读及经典诵读考核方案提要：优秀：发音正确，吐字清晰，声音响亮，不读错字，不丢字、添字，不唱读。能把句子完整、流利地读出来，能读出句与句、段与段之间的间歇 某小学六年级语文朗读及经典诵读考核方案 一、语文朗读考核 （一）考核内容。 本学期课本中学过的课文（包括选读课文和综合复习的课文）和课外小短文（200字左右）。 （二）考核步骤 1、考核时间：3分钟 2、考核办法：由主考教师利用晨读和自习课时间进教室对学生进行检测。 3、考核的侧重点：从正确、流利、有感情方面进行评价，对语气、语调和情感方面有一定的要求。侧重评价是否达到“美读”的标准。 4、评分标准： 优秀：发音正确，吐字清晰，声音响亮，不读错字，不丢字、添字，不唱读。能把句子完整、流利地读出来，能读出句与句、段与段之间的间歇，能读出句子的轻重缓急，读出对课文内容的理解，读出自己的情感。 良好：发音较正确，吐字较清晰，声音较响亮，不读错字，不丢字、添字，不唱读。能把句子完整、流利地读出来，基本能读出句与句、段与段之间的间歇，能够读出句子的轻重缓急，读出对课文内容的理解，在表达自己的情感上有所体现。 及格：字音基本正确，声音较响亮，个别字音读错，有丢字、添字、唱读的现象。能把句子较完整、较流利地读出来，基本能读出句与句、段与段之间的间歇，基本上能够读出句子的轻重缓急，基本上读出对课文内容的理解，有表达自己的情感的意识。 不及格：朗读困难，朗读不流利，停顿时间稍长，很多字发音不准确，语音语调不准确。 二、经典诵读考核 检测形式：进教室检测检测朗读的同时对学生的经典诵读情况进行检测。 检测内容：1、经典诵读记录本的使用。（10分）请同学们在记录本上将每日积累的篇目记录清楚，并妥善保管。 2、经典诵读内容总字数。（40分）一年级背诵800字，二年级背诵1600字，三年级背诵2400字，四年级背诵3200字，五年级背诵4000字，六年级背诵4800字。数量不足的每少50字减1分。每超50字可加1分。请同学们将所会篇目的字数数清楚，并将每页的字数作好记录。标点符号和作者朝代不作为字数统计； 3、检测内容分为自选和必背两项，各占25分，共50分。按照学校推荐篇目和记录本上所记录的内容进行抽测，每人抽测2——3项内容。 质量标准：（1）用普通话背诵，吐字清晰，语音标准（5分） （2）正确流利。重复、停顿、错误一次均扣1分，背诵内容少于二分之一的不给分。（10分） （3）朗诵抑扬有度，感情充沛。重音、停顿、语速不当一处扣1分，感情基调把握和思想内容不符的 扣2分。（10分 （4）低年级可适当加入一些动作，但中高年级要淡化表演形式，注重诵读质量。 三、考核时间安排 20**年11月8日—9日 六年级 20**年11月12—13日 五年级 20**年11月14—15日 四年级 20**年11月16—19日 三年级 20**年11月20—21日 二年级 20**年11月22—23日 一年级 四、评奖办法： 各班按5%的比例评出经典诵读优胜学生，学校将按10%的比例评出优秀班集体，并为获奖师生颁发奖状。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and