浙江省建筑工程造价员模拟试卷-工程造价基础理论(下).docVIP

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浙江省建筑工程造价员模拟试卷-工程造价基础理论(下)

浙江省建筑工程造价员模拟试卷-工程造价基础理论(下) 浙江省建筑工程造价员模拟试卷-工程造价基础理论作者:佚名 时间:2017-4-4 浏览量: 浙江省建筑工程造价员模拟试卷-工程造价基础理论 41.工程预付款的预付时间应不迟于约定的开工日期前天。 42.使用软件计价时,采用工程量清单计价工作步骤与定额计价的主要区别有。 A.输入工程量 B.定额换算 c.报表输出,形成造价文件 D.选取清单项目编号 43.”建设工程施工合同”有三个附件,下列不是附件的组成部分。 A.承包人承揽工程项目一览表 B.发包人供应材料设备一览表 c.工程量清单 D.工程质量保修书 44联合共同承包的各方对承包合同的履行承担责任。 A.各自 B.独自 c.共同 D.连带 45.投资决策各阶段投资估算误差要求最小的是 A.初步可行性研究阶段 B.详细可行性研究 c.项目规划阶段 D.项目建议阶段 46.某建设项目建设期为3年,其贷款分年均匀拨付,三年贷款额分别为300万元、400万元、500万元,年利率为6%,建设期内利息只计息不支付,则该项投资的建设期贷款利息是。 47某项目建设期内第一年贷款1000万元,第2年贷款970万元,贷款在年内均衡发放,年利率3%,则第二年底应计利息为万元。 万元 万元 万元 模拟试卷下载:浙江省建筑工程造价员模拟试卷-工程造价基础理论 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education ne

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