让问题学生也绽放春天.docVIP

　　让问题学生也绽放春天 编辑 tk763992698 精心整理，可为2017年写作与“教育,学生,孩子,教师,作业”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进 师德师风演讲稿 栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。 在这个世界上，有一种最无私的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，能推倒绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。做一名教师，首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。但是，朋友，作为教师，你是否有过这样的感觉：爱品学兼优的尖子学生容易，因为这种爱常常是自然而然地产生的，而对那些所谓的问题学生就不那么容易爱得起来呢?你是否留心过这样的镜头：那些被老师、家长、同学视为问题学生的孩子，常常会受到抱怨、指责、贬低及各种各样的刺激?比如，明明是为了让这些孩子更聪明，家长却说他们笨得像猪;明明是为了让这些孩子动作更快，老师却评价他们慢得像蜗牛;明明是为了让这些孩子更加细心，同学却送给他们一个外号叫马大哈于是，一双双明亮的眼睛一天天暗淡无光了，一颗颗向上的心灵一天天消沉下去了，总之，孩子身上的问题一天天多了，大了。殊不知，有着这样那样问题的问题学生更需要人们的爱，尤其是老师的爱。因为他们有苦恼，甚至于有自卑。他们的心，需要有更多的理解与抚慰。当然，爱这样的差生，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的影响。这，我是有着多么深刻的体会啊!我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欣喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔和教鞭，有了一大群学生。没有多久，初为人师的喜悦和兴奋就被班上一个叫郑小峰男孩彻底破坏了。他不但学习基础差，还经常不完成作业，辅导过几次仍然毫无起色。终于，我没有了耐心，对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着面孔。有一次，他作业又没完成，我不问青红皂白，就对他下了逐客令：回家补。他鼓起勇气，怯生生地说老师，我在学校补吧。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：怎么，怕挨打?还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就不会不写作业了。他走了，我的心也宽了。然而，第二天他没有来学校，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家他并没有回家补作业，而是对妈妈说：妈妈，我不想念书了我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀。然而，我，作为一名教师，孩子的班主任，对他是什么态度?真正把他看作是家长的希望祖国的花朵了吗?惭愧啊教师这一神圣的职责，被我亵渎了!记得在电视新闻看到，有一位乡村老教师，她没有值得炫耀的文凭，没有先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。猛然之间我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。阳光、空气、花草和树木共同构成了美好的世界，大自然没有因为花不如树实用、草不如树高大而冷落花草，我又怎能因为小峰的问题而放弃他呢?如果自己如此下去，又怎能保证不会出现第二、第三个小峰呢?严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我温情地抓住了孩子的小手，带他回到了学校，两年后他以全班第十名的成绩考上了中学。现在，十多年过去了，我始终没有忘记郑小峰，期间也不止一次地遇到过这样那样的小峰，但我再也没有犯过类似的错误。因为我深深地领悟到：爱每一个学生是教师的神圣职责。而那些问题学生需要我们更多的偏爱，我们必须付出更多的热情，更多的耐心才能开启他们的心灵大门。老师们，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人心灵复苏的动力。这种爱每一个教师都应该贡献，每一个学生都应该获得。让我们无私地去爱吧，用我们的善良与责任去撑起一片片明净的天空;让我们公正地去爱吧，用润物无声的春雨去灌溉每一个学生的心田;让我们公正、无私地 编辑 tk763992698 精心整理，可为2017年写作与“教育,学生,孩子,教师,作业”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进 师德师风演讲稿 栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。 去偏爱那些渴望爱的问题学生吧，让他们也绽放出绚丽灿烂的春天!（作者单位：龙山一小） 彭萍