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　　论家长会的三动效应 编辑 ly736543811 精心整理，可为2017年写作与“班主任,家长会,三动效应”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进 班主任工作总结 栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。 论家长会的“三动效应” 家长会是学校教育的有机组成部分，是学校教育的有目的性的延伸。它是家长了解子女所在班及子女学习情况的窗口，同时也是班主任班级管理和班风建设的重要途径和有效拓宽。家长会是一座桥梁，又是一方阵地。 每学期，各学校都会在相应的时间召开家长会。有的老师能够充分利用家长会，实施教育目的，达到教育效果。但也有一些教师却白白失去这样良好的教育契机，委为可惜。我结合自己多年来的实践，感受到家长会要达到“三动效应”。 所谓“三动”即情绪上感动，思想上触动，措施上启动。如果家长会能从这三方面起到这样的效应，则可以说这是很成功的家长会了。 情绪上感动。这是开好家长会的前提和基础，只有在情绪上感动家长，才能引起大家感情上的共鸣，从而产生集体情感的强大感召力。要做到这一点，不妨从这几个方面入手: 1、充分准备，以必胜的信念和强烈的事业心感染家长。包括情绪准备，服饰准备，资料准备，程序准备等。开家长会，教师自身的情绪相当重要，要精神饱满，自信自强，不卑不亢，有礼有节。服装上也要注意，要庄重得体，大方。不可奇装异服。资料包括考试成绩、试卷，班级学校情况，有关家教咨情等等，家长会事先安排好程序，这样家长可以从你有条不紊的操作中看出你的责任心，从而增加家长对你的信任度。 2、注意气氛，增强集体情感感染力。开家长会要注意烘托、调节、控制会议气氛。这需要从环境，谈话艺术、态度以及活动等诸多方面进行考虑。会议前精心布置教室烘托气氛。通过教师的讲话来控制会议气氛。不难设想，在家长会上气氛达到了高潮，大家在被感染之余，会产生心理上的共鸣，从而达到教育的效果，而且，集体情感产生共鸣，会在家长的价值认识上产生共同的指向性。 编辑 ly736543811 精心整理，可为2017年写作与“班主任,家长会,三动效应”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进 班主任工作总结 栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。 3、在运用材料的过程中，注意典型性，揭示学生的可爱和教师的可敬之处，从而增强学生闪光点，发挥教师的人格和师德魅力。比如可以让孩子们进行“说说心理话”的表演，多讲一些教师呕心沥血，一心扑在孩子身上的感人事迹。但千万不可夸夸其谈，言过其实，否则适得其反。 思想上触动。就是要击中要害，有的放矢，使做得好的家长深受鼓舞，做得一般的家长决心赶上，做得不好的家长自渐形秽，痛定思痛。要做到这一点，可以从这几点着手: 1、明确目的，开门见山，加强针对性。此时教师不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮的汇报。要求家长从自身做起，做好子女表率的目的。调查的题目是(学生家庭教育环境的调查》，从父母物质条件，文化素质，业余爱好，对子女学习状况的应答反馈等几个方面进行调查。我则着重由父母业余爱好人手，分析了不良语言行为习惯对孩子的误导，起到了较好的修正“上梁”的作用。 为了加强针对性，还可以设置主题家长会，将教育目标结合初中学生身心特点分阶段进行，比如结合初三学生出现逆反性心理，在家与父母容易发生冲撞的特点，我召开了“我为爸爸妈妈做一件事”的主题家长会，召开同学们默默地为父母做一件事，家长很激动。因为在家时有发生“摩擦”，但通过家长会发现“孩子们长大了，再不能用小孩子的方法对待他们了”。在听着孩子们充满感情的娓娓叙述之际，家长们深有感触，他们也开始了认真的深刻反思。 2、加强对比性，增强优胜劣汰的结果效应。对同一班级进校时同一水平学生成绩的对比，会引起家长对子女成绩下降的思考；对同一班级不同家庭环境学生成绩的对比，会引起家长对子女成绩下降的思考；对同一班级不同家庭环境学生品德的对比，会引起家长对自身表现的反思；对同一班级同样投入程度学生成绩的对比，可以引起家长对子女学习方法和效率的重视。总之，用具体的事例，进行鲜明的对比，产生拨动家长心弦的效果。 我们作为教师要注意把握分寸，要留有余地，不可“一棒子打死”，要给一般的以激励，给后进者以鼓舞。特别在点到家长时，对事不对人，强调现象，不要轻易让家长挂相，要注意保护后进生及家长的自尊心和积极性，因为这是他们行动的力量源泉。 措施上启动。就是要求通过家长会指导家长对学生采取措施，行动起来，使其改正缺点，校正方法，努力学习，提高成绩，加强品德修养。 这不是靠口头上喊口号能解决问题的。教师要从教育科学的角度对家长进行指导，并制定出具体可操作的措施。也可制定出指导学生学习的计划，以配合帮助家长做好工作。归纳起来就是:理论上予以引导，行动上予以指导，操作上要