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郭水源 Guoshuiyuan@ 163.com 要点一： 一种心理学理论 人本主义心理学 方法一 课堂教学设计要符合 学生的认知规律 1a Look,listen and say. 方法二 设计好预习导纲 预习导纲一 Unit 7 Topic 2 词语点击 play 本话题中出现了一些由play构成的表示体育活动和弹奏乐器的词组，请你从课文中把它们找出来，分别填写在下面的横线上。 1、体育活动 __________________ 2、弹奏乐器 _________________ [发现] 表示弹奏乐器的词组中名词前都有 ________,而表示体育活动的则没有。 [运用] 下面句子均有一处错误，请找出并改正。 1.My sister can play piano very well. 2. John could play the tennis one year ago. 3. Yao Ming is good at playing the basketball. still 请先观察下面例句中still的位置，然后完成后面的结论。 1. My legs still hurt. 2. She is still beautiful at the age of forty. 3. Mike was still worried about his daughter. 4. We may still have problems. 5. I still don’t understand what you mean. [结论] still表示“仍然、还”，常用于行为动词_. be动词、 情态动词___,它有时还可以直接用于否定句___. [运用] 请根据汉语意思写出英语句子。 1、那家商店还开着。 _____________________ 2、汤姆还没有上学。 ——————————— 3、你还能打篮球吗？ ———————————— something anything 请回顾some和any的用法，观察下面的例句，完成后面的结论。 1. There is something wrong with my bike. It doesn’t work. 2. I’d like something to drink. 3. Would you like something to eat? 4. Do you have anything interesting to tell me? 5. There isn’t anything important in the newspaper. 6. I’m full. I can’t have anything. [结论] 1、从例句1、2可以看出something这个词常 用于_____句中。 2、从例句4、5、6可以看出anything这个词 常常用于______句和______句中。 3、从例句3中我们发现：当表示邀请时，something可以用于_______句中。 4、从例句1、2、3、4、5中我们发现：形容 词或动词不定式修饰something和anything 时，放在它们的__________。 [运用] 请选用something或anything填空，完成下列句子。 1. Let’s get ______ to eat at that restaurant. 2. It’s a great pity, but I can’t do _____about it 3. Is there _____in that box? 4. You didn’t do ______useful last weekend. 语法聚焦 can和could 请认真阅读下列例句，归纳can和could的用法，完成后面的结论。 1. I can only sing English songs. 2. They can play basketball. 3. She can use a computer very well. 4. Zhang Jun can ride a bike, but he couldn’t do it two years ago. 5. We couldn’t speak English when we were four. 6. ---Can I borrow a book? ---I am sorry . You can’t today. 7. ---Could you hel