2016-2017学年山东省平阴县第一中学高一上学期第一次月考历史试题（解析版）.doc

一、选择题部分（共30小题，每小题2分，共计60分） 1．商代统治者凡事都要通过占卜予以决定，这一现象说明我国早期古代政治制度的一大特点是（???） A．以血缘关系为纽带 B．神权与王权密切结合 C．权力高度集中于商王手中 D．决策体现原始民主色彩 【答案】B 【解析】 试题分析：根据所学，我国早期古代政治制度的特点有：神权与王权相结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集团尚未实现权利的高度集中等。材料中“商代统治者凡事都要通过占卜予以决定”反映出神权与王权密切结合。故答案选择”可以看出是周武王将黄帝之后进行分封，故本题答案选C项；ABD不符合题意。 考点：古代中国的政治制度·中国早期的政治制度·分封制 3．我国自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源,下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是 A．分封制??????? B．科举制???C．郡县制??????????? D．宗法制 A．保护贵族的世袭血统????????B。调合统治阶级内部矛盾 C．加强对奴隶和平民的控制??????D。巩固刚建立的西周政权 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查学生调用所学知识的能力，西周实行分封制的目的是巩固西周的统治，不管分封的对象是王族，功臣还是先代贵族，其主要目的都是为了巩固西周的统治，因此D项正确；AC项明显不符合分封商代贵族的目的，排除；B项不属于主要目的，排除。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制?A.①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。①弟周公、③召公同为王族，属于同一类受封对象。②是分封的功臣；④是分封的先代贵族，故本题答案选C项；ABD不符合题意。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制?A．维护了西周王朝的政治统治秩序 B．有助于周文化在各地的传播 C．使地方丧失了政治文化的独立性 D．不利于多元文化格局的形成 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查获取材料信息的能力，从题干中可以看出通过分封制，把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了实行分封的地区，这说明有助于周文化在各地的传播，故B项正确；ACD项在题干信息中没有体现，故ACD项排除。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制?(无适：没嫡子。钧：均等)这段记载反映出 A．宗法制下都是按年龄大小来确定继承人 B．春秋时期只能靠占卜来解决继承问题 C．古代宗法制有一套相对完整的实施办法 D．贤德是宗法制下确立继承人的首要依据 【答案】C 【解析】 试题分析：材料信息表明,王如果没有嫡子,就选择立年长的,如果年龄相当,那就选择品德修养高的,品德修养也相当的话,那就用占卜来决定。这说明古代宗法制有一套相对完整的实施办法,故选C。其他选项不符合题意。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度· A．皇位世袭??????B．皇帝独尊????????C．君权神授???????D．家天下 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查秦代的政治制度。秦统一以后，建立了专制主义中央集权制度，主要有皇帝制度、中央官制和郡县制。皇帝制度的特点是皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。“陛下”的专用正是这一特点的体现，所以应选B项，其他选项与题意不符。 考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制的形成·皇帝制度 9．典故“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也，’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”该典故反映的本质问题是 A．司马迁讽刺秦二世无能????????????????? B．丞相位高权重威胁了皇权 C．丞相制度实行不合时宜????????????????? D．秦朝面临着被灭亡的危险 (　　) A．全国有统一的货币、度量衡 B．全国有通行的统一的文字 C．以皇权的至高无上为最基本原则 D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“中央集权”才是本题的题眼，一定要明确，专制主义特指皇帝的决策方式是专制的，中央集权是中央对地方进行管理且地方服从中央，指的是中央和地方的关系，只有D项是说中央和地方的关系，所以本题答案选择D项。ABC不符合题意。 考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·“中央