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弘德中学2015级高一历史国庆作业 第一单元 中国古代的中央集权制度单元检测 一、选择题（每小题2分，共25小题50分） 1.王国维在《殷商制度论》中认为“周人制度大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制”，实质上说明了（ ） A．商周政治制度存在差异性 B．宗法制与分封制互为表里 C．宗法制与礼制之间是因果关系 D．周文化的稳定性与延续性2.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以断定商代 A．祖先的地位高于神 B．崇拜祖先的宗法观念已经形成 C．王权具有神秘色彩 D．国家大事完全通过占卜来决定 3.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是 A．分封制 B．封建制度 C．君主专制制度 D．中央集权制度 4.秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明 A.分封制有利于政权长期稳定???? B.血缘分封是中央集权的基础 C.周代制度受到历代政权推崇???? D.分王子弟是皇权的一种体现 5.西方历史上女性继承王位者屡见不鲜，时至今日，英国、丹麦等国的国家元首依然是女王，但我国二千多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性，遵循父系单系世系的原则。中西这种差异的主要成因是 A．中国宗法制的传统 B．欧洲女权至上的传统C．专制权力的强弱不同 D．经济发展水平的差异 6.有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国一王国一帝国”(“方国”就是活动在一定区域，以血缘为纽带牢固的部落集团)。这一变化反映的主要问题是A．最高统治者开始建立皇帝制?????? B．统一的多民族中央集权国家形成C．周边王朝完全臣服于秦汉王朝?? D．中央王朝统治范围极大扩张7.唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建(注：指分封制)、帝制与民治这三大阶段。从封建转帝制的第一次转型，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。不属于这一历史时期转型特征是 A．贵族政治向官僚政治转型 B．分裂割据向统一王朝转型 C．百家争鸣向儒学独尊转型 D．“公天下”转向“家天下” 8.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在(　　) A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 9.一位秦朝官员在赴任途中，马匹踩死了一位小孩后扬长而去。小孩父母想告这位官吏，按照秦朝官吏的职责应该(　　) A．找御史大夫B．直接找皇帝C．找丞相 D．找这位官吏的上一级10.公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。任器任南海郡郡尉，统辖鄱禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在鄱禺（今广州）。根据秦朝制度的规定，与任器有关叙述错误的是 A、职位由中央任命，不可以世袭 B、事实上是南海郡的最高行政长官 C、无权任免辖区内的县令 D、和诸候一样拥的封地 11.钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”钱穆认为此项制度的意义是 A．彻底结束了贵族政治 B．平民有了提高地位的机会 C．门第观念在民间消失 D．科举成为入位的唯一途径 12.进步思想家认为秦始皇掀翻了一个世界，又创立了一个世界，是圣又魔，未可轻议，秦始皇创立的“世界”不包括（ ）A．建立中国历史上第一个统一多民族的封建国家B．统一了度量衡C．建立了一整套君主专制中央集权的制度D．实行了郡县与封国并存的制度13.下图是古代中国某朝代中枢机构示意图（局部），这一朝代应该是 A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．宋朝 14.徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是 （ ） A．颁布“推恩令” B．实行察举制 C．重用待从、秘书等，以削弱相权 D．郡国并行制 15.唐代尚书省对各类文书的签发与检核有明确的日程规定：“凡内外百司所受之事，皆印其发日，为之程限，一日受，二日报。小事五日，中事