语文备课组九(上)第一次月考质量分析.docVIP

初2016级九年级（上）第一次月考考试 语文备课组质量分析 初2016级语文备课组 本次九年级语文月考考试为备课组自主命题，网上阅卷。在学校、管理小组领导的正确领导下，经过全备课组的全体老师的全力拼搏下，克服了本期时间紧迫的困难，取得了较好的成绩，没有辜负领导的嘱托，家长的期盼。 命题情况分析 语文中期试题满分150分，考试时间120分钟，题型符合中考：全卷结构为基础知识及应用30分，古诗文积累与阅读25分，现代文阅读40分，作文55分。试题紧扣教材和教学进度，题型贴近中考。年级均分112.47，难度系数0.75，难度较原来略有提升，容量正常。 阅卷情况分析 本次阅卷为网上阅卷。 考试基本情况 本次考试全年级参考1259人，考评1227人。 语文均分最高7班，117.39分，最低108.32分，相差9.07分，比期中9.33分略为收窄。考评分呈正增长的9个班，负增长9个班。有效分人数中，前450名增长率呈正增长的9个班，负增长9个班；前550名呈正增长的9个班，负增长8个班；前650名呈正增长的7个班，负增长11个班。 四、学生答题情况分析 本次阅卷为网上阅卷。经抽样，发现以下问题： （一）语文基础知识及运用： 拼音成语题错误率是基础题中最高的，。综合性学习 初2016九年级第一次月考数学试卷分析 初三数学备课组 一、总体评价 本套试题本着“突出能力，注重基础，创新为魂的命题原则。突出了数学学科是基础的学科，九年级数学在中考中占的比例又大的特点，在坚持全面考察学生的数学知识、方法和数学思想的基础上，积极探索试题的创新，试卷层次分明、难易有度，既有对基础知识、基本技能的基础题，又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题，试题的立意鲜明，取材新颖、设计巧妙，贴近学生生活实际，体现了时代气息与人文精神的要求。并且鼓励学生创新，加大创新意识的考察力度，突出试题的探索性和开放性，整套试卷充分体现课改精神。 试题没有超纲、超本现象，易、中、难大约保持在7：2：1的分配原则。 二、试题的结构、特点的分析 １．试题结构的分析 本套试题满分150分，三道大题包含26道小题。具体为第二十一章《二次根式》48分，第二十二章《一元二次方程》86分，几何证明12分，创新应用8分。 ２．试题的特点 （1）强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查 试卷中不仅考查学生对数学基础知识的掌握情况，而且也考查了学生以这些知识为载体，在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力，初中阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能力，以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。 （2）注重灵活运用知识和探求能力的考查 如24,25题试卷积极创设探索思维，重视开放性、探索性试题的设计。 （3）重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查 如17题，从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。 （4）重视联系实际生活，突出数学应用能力的考查 试卷多处设置了实际应用问题，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，体验运用数学知识解决实际问题的情感，试题取自学生熟悉的生活实际，具有时代气息与教育价值，让学生感到现实生活中充满了数学，并要求活学活用数学知识解决实际问题的能力，有效地考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养用数学，做数学的意识。 三、学生学习状况（答题）评价 1．选择题考生答题情况分析? 选择题(1-8）均为基础题，主要考查学生二次根式的意义，二次根式的计算，最简二次根式的定义，以及一元二次方程定义，列一元二次方程，配方法解一元二次方程等知识点，得分率很高。? 选择题（9）综合考查了因式分解法解一元二次方程，三角形两边是和大于第三边定理和中位线定理，有一定难度得分率较低。 选择题（11）题是二次根式的化简，学生没有注意到字母a的取值范围出错。 选择题（12）题考查了反比例函数中看k的几何意义和三角形的全等，主要是学生无法做出合适辅助线，无法将条件有机结合起来。 2．填空题考生答题情况分析? 填空题（13,14）是基础题，15题是易错题。 填空题（16）考查一元二次方程的解法，分情况讨论和三角形面积公式等知识点，有难度，易错点是三角形的面积公式。 填空题（17）是阅读理解题，文字较多，背景新颖，学生读懂题意有一定难度，但问题简单，得分率低。 填空题（18）题是见过的题目，以几何翻折为背景，结合分类讨论和列方程的思想，穿插勾股定理，难度很大。学生主要是做不出分类的图形。 解答题考生答题情况分析? 解答题（19,20）题是基础题，主要考查解一元二次方程的能力和二次根式的计算。