维护人格尊严第1课时.pptVIP

情境三： 16岁那年，凯哲以优异的成绩考入了重点高中。他学习刻苦，成绩一直名列前茅。班里有一位同学李钢也很努力，但是成绩却不如他。这位同学心里很不平衡：为什么我会输给一个农村人？ 于是，李钢就四处散布凯哲考试作弊的谣言。此后，同学们对凯哲开始慢慢疏远了，凯哲再次陷入苦恼之中。 该同学侵犯了凯哲的什么权利？ 名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。 名誉权是人格尊严几种权利中最重要的权利。侵犯公民名誉权处罚也是最严厉的(诽谤罪) 公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。 。 情境四： 为了证明自己的清白，凯哲主动找到李钢与他谈心。通过沟通，李钢感到很惭愧，他在同学们面前澄清了事实，并向凯哲道了歉。通过这件事他们成了好朋友。转眼间，他高中快毕业了。全班开心地留下难忘的毕业照。可是，两个月后，秦凯哲却在一张报纸上看到了自己的照片，手里还拿着一盒营养品，俨然像该保健品的形象代言人。秦凯哲立即打电话到该公司进行交涉。 该公司的做法侵犯了凯哲的什么权利？ 肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。 公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 。 你来当法官 案例一：某摄影爱好者把他人在公园里随地吐痰、破坏花草的行为拍摄下来，将照片寄给报社，报社将这些照片在报纸上刊登出来。 这位摄影爱好者和报社的做法是否构成侵害肖像权？为什么？ 《中华人民共和国民法通则》第一百条规定： “公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”但现实生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律上不能视为侵犯肖像权。但为了保护未成年人的人格尊严，报社在刊登此类照片时，最好用“虚化”的方式将当事人的面部作一些保护性处理。 凡是以营利为目的使用公民的肖像，就必须取得肖像权本人的同意，否则构成侵权。 某包装公司老板 小宝的照片做包装图案挺好！ 如果将这幅照片制成公益广告,用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像权？ 如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像，虽未经本人同意，也不属于侵权行为。 此外，丑化公民的肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，也属于侵犯公民肖像权的行为。 这是侵权吗？ 侵犯肖像权的表现: 1.以赢利为目的使用公民肖像,侵权与否的界限取决于本人是否同意 2.虽然不是以赢利为目的,但恶意使用公民肖像.如:丑化,故意损害公民肖像,以肖像进行人身攻击 以下文字、图片分别反映了什么样的人格尊严权？ （名誉权） （荣誉权） （名誉权） （肖像权） 5、私自翻阅他人的日记。 （隐私权） 1、写匿名信捏造他人是非，造成不良影响。 2、 3、给同学起有侮辱性的外号。 4、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。 下列属于侵犯公民姓名权的有（ ） A、强迫他人使用某个姓名 B、假冒他人的姓名签订合同 C、捏造、歪曲事实中伤他人 D、盗用他人姓名实施非法行为 ABD 作业： 《学考精练》第一课时选择题，简答。 店主周老板在店里抓住了一个小偷，先把他关押在储物室半小时，后来觉得不过瘾，强行在他脖子上挂上“我是小偷”的牌子，并让小偷站在门口示众。 请你评价店主的行为，并说明理由。 格式：……行为侵犯了……权。因为（法律依据） 你来当法官 答：店主关押小偷半小时，并强迫让他站在门口示众的行为是侵犯了小偷的人身自由权。因为法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。我国宪法规定，任何公民，非经人们检察院批准或者绝对或人民法院决定，并有公安机关执行，不受逮捕。 店主强行在小偷脖子上挂上“我是小偷”的牌子，侵犯了小偷的名誉权。因为公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。店主的行为有损小偷的人格尊严，并且是否是小偷还需要公安机关调查核实。 * 曾用名是以前用过的或者是你的小名.别名是现在用的. * 1班 16班 6班 * 2班 “ ” “ ” 教学目标： １、知识与能力 了解人格尊严的含义与内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。能够有针对性地举出现实生活中的典型案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权。 2、情感、态度与价值观 懂得人格尊严与我们的生活息息相关；懂得依法维护自己的合法权益，自觉尊重他人的人格尊严；培养尊重他人人格的道德修养；学会爱与尊重自己和他人 教学重点、难点： 运用法律手段维护自己和他人的人格尊严不受侵犯。?? 维