13.送你一个书签2–1.docVIP

课 题 13．送你一个书签 课时 2-1 授课日期 教 学 目 标 1．通过对书签的观察，了解它们的作用和形状。 2．尝试利用绘画的手段在纸张上，根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。 3．通过展示、交换、收藏和应用等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。 教学重、难点 重点：通过了解和欣赏，尝试用绘画的方法制作书签。 难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。 教、学具准备 教具：书签实物，课件，剪刀，胶水，色纸，细色绳等。 学具：剪刀，卡纸，胶水，细色绳 ，绘画工具等。 教学过程 二次备课、教后记 课前布置学生收集书签和相关资料。 组织教学，导入新课。 1．问：书签有什么作用呢？它的形状有哪些？他它可以用哪些材质来制作呢？它的表现内容有哪些？表现形式和其他方面还有什么要注意的地方吗？ 小组欣赏各自带来的书签，共同探讨书签的作用，形状，材质，表现内容，表现形式。 2．教师小结。 （1）作用：放在书本中为阅读和学习、工作提供方便，欣赏陶情，表现个性化的智慧，收藏等。 （2）形状：主要是长条形，还有心形， 教学过程 二次备课、教后记 圆形等各种形状。 （3）材质：多为纸质，也有羽毛，竹片、叶脉等。 （4）表现手法：绘画、制作、综合运用等。 （5）存在形式：单幅，成套成组等。 其它方面：大多有一根绳签。想一想，它有什么作用？ 听教师讲解，进一步了解书签的作用，形状，材质，表现内容，表现形式。 讲授新课。 1．欣赏激趣。 （1）在学生收集的书签中选择部分具有代表性的作品进行展示，并请学生自己介绍。 学生介绍自己搜集来的书签。 （2）教师出示实物和课件，展示各种有特点的书签图片。 2．探讨制作方法。 （1）问：你想做一个什么样的书签？ （2）教师提示：先剪制书签的形状，再表现书签的内容；先表现书签的内容，再根据表现的内容剪出书签的形状。 （3）剪法指导：正确使用剪刀剪各种需 教学过程 二次备课、教后记 要的形状和安全问题。 （4）细绳的穿法。 3．布置作业。 用绘画的形式在纸上制作一个书签。 学生了解作业要求，认真完成作业。 4．教师巡视指导学生作业。 5．展示，交流作业。 展示自己的作品，说创意，互评，可以交换作品。 四、小结本课。 板书设计： 13.送你一个书签 作用、形状、内容、方法、存在形式 制作方法： 学生作业展示 宝应县实验小学集团备课用纸