初中8年级物理教学计划.docVIP

2013——2014学年度第二学期八年物理教学计划 经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。一、学情分析 经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。 经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但存在问题因此要求学生（１）课前认真预习，做好教材导学案的自学部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。（２）主动高效率的完成互学部分，带着预习的问题上课，可以提高上课的效率，能使学习的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。二、教材内容分析 (一)新课程教科书的特点：1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构；2、注重探究活动，提倡学习方法多样化；3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣；4、联系实际，贴近生活；5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。 (二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。 (三)新教材知识体系的特点：注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。 三、改进教学，提高教学质量的主要措施 1. 在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生怎样自学，怎样互学，使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2. 课堂教学中注意“三基”的训练在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3. 加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验 4. 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。 四、实施素质教育计划措施 积极参与四学教学模式的研计学习，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。参加各种活动增长自己经验。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。 五、教学进度 第一周：2课时 第七章 力 第1节 力 第2节 弹力 第二周：2课时第3节 重力 第七章习题 第三周：2课时第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第四周：2课时 第3节 摩擦力 2课时 第五周：2课时 第八章习题第九章 压强 第1节 压强 第六周2课时第2节 液体的压强 第3节 大气压强 第七周2课时第4节 流体压强与流速的关系 第九章习题 第八周2课时第十章 浮力 第1节 浮力 第2节 阿基米德原理 第九周2课时第3节 物体的浮沉条件及应用 第十章 浮力习题 第十周机动周 第十一周2课时第十一章 功和机械能 第1节 功 第2节 功率 第十二周2课时第3节 动能和势能 第4节 机械能及其转化 第十三周2课时 第十一章 功和机械能习题第十二章 简单机械 第1节 杠杆 第十四周2课时第2节 滑轮 第3节 机械效率 灯塔中学 2014年2月16号