2011–2012年化学教案上册.docVIP

第一章 开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么？ 1课时 新授课 【目标要求】 一、教学目标 【知识目标】1、知道化学对社会文明和进步的作用。2、知道化学的作用，知道化学与生产生活的关系。3、了解碳酸氢铵的分解的原因。 【能力目标】初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论实验的探究1、用一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝望剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中。如图，再向锥形瓶中加入3～·11”事件中，纽约经贸大厦遭到毁灭性地破坏。该过程中发生化学变化的是（ ）A．经贸大厦坍塌 B．大厦玻璃被撞得粉碎 C．燃烧放出巨大的热量使大厦钢筋熔化 D．被劫持飞机着火后发生爆炸 6、下列有关能量的说法正确的是（ ）A．干电池放电时化学能转化为光能 B．光合作用是将太阳能转化为化学能C．只有化学变化中伴随着能量的吸收和释放D．酒精燃烧化学能全部转化为热能 7、下列变化前者是物理变化，后者是化学变化（ ） A.铁锅生锈，液化石油气燃烧B.冰融化成水，澄清石灰水中通入二氧化碳 C.汽油挥发，暖水瓶胆爆炸D.火药爆炸，碘的升华 8、下列物质的应用决定于它的物理性质的是（ ）A．用天然气做民用燃料 B．用铜做金属导线C．用氧气供给病人呼吸 D．用水制氧气 9、2010年8月，一辆运载约40吨苯的罐装车在某地发生翻车事故，消防官兵接到报警以后，迅速赶到现场，将浮在水面和地面的苯打捞上来，并进行了焚烧处理，成功地化解了一场灾难。请从上面的叙述中归纳出苯的相关性质：①物理性质 ②化学性质 【教学反思】 第一章 开启化学之门 第二节 化学研究什么？ 2课时 新授课 【目标要求】 一、教学目标 【知识目标】1、学会区分化学性质和物理性质。 2、知道结构、性质、用途之间的关系。 【能力目标】培养学生观察实验的能力。 【情感态度和价值观目标】培养学生认识物质之间的关系。 二、教学重难点 1、学会区分化学性质和物理性质。 【预习导学】 我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。这句话所指的是：①红色的硫化汞（即丹砂，化学式为HgS）在空气中灼烧有汞生成；②汞和硫在一起研磨成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。（填序号） 物理变化： 化学变化： 三、教学过程 【情境设计】回顾物理性质和化学性质的区别？ 【师生活动】 1、师演示实验——观察物质反应的化学现象？ 集气瓶的使用和注意事项？ 试管的使用和注意事项？（试管夹、试管架） 师演示实验——观察物质反应时能量的变化？ 总结： 2、学生阅读课本P12“联想与启示”——师演示实验 燃烧匙的使用方法和注意事项？ 讨论：为什么这几种物质燃烧最后都变成了黑色，俗称“灰”，他们有什么共同点？ 3、金刚石和石墨有着相同的成分，但是用途却差距这么大，为什么？ 4、化学研究物质的用途与制法——学生阅读 5、小结： 【目标检测】 课本P16 【课后检测】 1、物质的下列性质中属于化学性质的是（ ） A．铜是红色的金属 B．镁条放入白醋中会产生气泡 C．水在0℃时结冰 D．碳酸氢铵是白色粉末 2、下列物质的用途是由物质的化学性质决定的是（ ） A．用铜丝制导线B．煤可作为燃料 C．用木材制成木船 D．铝可制成铝箔 3、下列属于物质化学性质的是（ ） A.木炭是黑色固体 B.二氧化碳的密度比空气大 C.铜有良好的导电性 D.二氧化碳能使石灰水变浑浊 【教学反思】 第一章 开启化学之门 第三节 研究化学的方法？ 1课时 新授课 【目标要求】 一、教学目标 【知识目标】1、知道研究化学的一般方法。 2、了解一些常见的化学仪器的结构和使用方法以及一些注意事项。 【能力目标】培养学生动手操作实验仪器的能力。 【情感态度和价值观目标】让学生养成严谨的实验操作过程，养成节约药品的好习惯。 二、教学重难点 一些常见的化学仪器的结构和使用方法以及一些注意事项 【预习导学】 1、研究化学的一般方法： 2、常见的玻璃仪器：