坑头幼儿园2011学年第2学期大三班备课,第9周.docVIP

教学活动设计表 第 九 周 2012 年4 月9 日 活动名称 《中国是我的祖国》 涉及领域 语言 执教老师 陈思敏 活动目标 1、了解自己是中国人，并为此感到自豪。2、找出家乡在中国地图上的位置。3、喜欢朗诵儿童诗，能体会诗中的情感。 活动准备 中国地图。词句卡“中国是我的祖国”。自制《我的祖国》儿童诗挂图 重点及难点 找出家乡在中国地图上的位置，喜欢朗诵儿童诗，能体会诗中的情感。 活动过程： 1. 请幼儿说一说自己知道哪些国内著名的城市。展示中国地图，请幼儿找一找刚才提到的城市。 2. 请幼儿在地图上找出家乡的位置。 3. 播放爱祖国的视频短片，请幼儿说说从短片中看到了什么，有什么感受。 4. 与幼儿讨论：家乡属于中国，中国是我们的祖国。请幼儿找出“中国”、“是”、“我”、“的”、“祖国”词句卡，并组成句子，然后一起认读。 5. 出示《我的祖国》儿童诗挂图，带领幼儿一起朗诵： 我的祖国 这里有青山， 这里有绿水。 学习目标活动内容 这里有城市， 这里有村庄。 这里是我的祖国， 处处都有好风光。 6. 请幼儿说一说，朗诵这首诗歌时有什么感觉，怎样能用声音表达自己对祖国的爱，讨论后，教师引导幼儿再次朗诵诗歌。 7. 请幼儿说说祖国还有什么风景名胜，然后更换用横线标注的词语，尝试改编诗歌。 活动反思： 教学活动设计表 第 九 周 2012 年 4月 9日 活动名称 《故宫之美》 涉及领域 美术 执教老师 陈思敏 活动目标 初步了解中国古建筑的特色。2、尝试用毛笔和墨绘画，发展创造力和小肌肉的协调控制能力。 活动准备 有关北京故宫的画册，反映故宫建筑物细节的图片（屋顶、门、匾额）等。牛皮纸。 毛笔、墨汁、碟子、蜡笔。事先安排幼儿尝试用毛笔绘画，积累相关的经验 重点及难点 活动过程： 1. 与幼儿一起阅读有关北京故宫的画册，引导幼儿观察和讨论故宫的建筑特色： 故宫是皇帝住的地方，面积很大； 宫殿的屋顶是斜斜的； 屋顶的两边有两只像龙的装饰物，叫龙吻； 屋顶的角边有动物装饰，如龙、凤、麒麟、狮子等； 故宫里有很多宫殿，宫殿的大门上方都有一个匾额写着宫殿 的名称，如太和殿； 宫殿大门是由两扇门组成的，大门旁边还有其他侧门； 宫殿前排列着很多柱子。 2. 教师引导幼儿观察故宫建筑物各种细节的图片，并说一说应该用怎样的线条和形状来表现它们，如哪些用粗线条表示、哪些用细线条表示。 3. 鼓励幼儿用毛笔把美丽的故宫画下来。教师示范用毛笔蘸墨，绘画墨线。 4. 请幼儿用毛笔画故宫，提醒幼儿运笔时要注意力度的轻重，以及线条的粗细。 5. 引导幼儿可先从屋顶开始，再绘画下半部，把各种细节绘画出来，包括门、屋顶龙吻、走兽、匾额、柱子以及参观的人群。 运用毛笔时要把笔锋修尖，握笔时笔杆要垂直。 6. 绘制完成后，请幼儿以蜡笔涂色。 活动反思： 教学活动设计表 第 九周 2012 年4月 9 日 活动名称 《大雁往北飞》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义。 活动准备 故事挂图、幼儿学具 重点及难点 重点：学会区分“第几个”和“第几”，并能用“第几”来描述物体的位置。 难点：引导幼儿根据不同的方位感知序数，初步感知序数的可变性。 活动过程： 导入活动： 教师与幼儿一起玩“投沙包的”游戏。 教师出示故事挂图《大雁往北飞》，讲故事并引导幼儿回答问题。 集体活动： 教师出示10只大雁的卡片，引导幼儿辨别基数与序数。 教师引导幼儿从左边开始辨别基数与序数。 教师引导幼儿从右边开始辨别序数。 教师引导幼儿感知基数与序数。 教师引导幼儿感知序数的可变性。 教师引导幼儿排队，并根据幼儿的前后顺序辨别序数与基数。 操作活动 第一组：教师引导幼儿将色卡进行纵向排列，并说一说有几张色卡。从上或者从下数各种颜色的色卡分别是排在第几。 第二组：教师引导幼儿操作小动物住房子卡片，听教师的口令，将小动物卡片放在相应的房间里。 活动反思： 教学活动设计表 第 九 周 · 2012 年 4 月 10 日 活动名称 《加加减减》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 加深理解 10 以内的加法和减法。 活动准备 图画纸、彩笔 重点及难点 学习数学语言，理解数学语言的有趣和意义。 活动过程： 1、教师讲述以下故事，请幼儿尝试判断用加法还是减法计算答案。 故事一： 欣欣会做寿司，她今天做了 5 个鱼生寿司，3 个蟹黄寿司，她