孙园小学交流材料.docVIP

实施“五个一”工程，走内涵发展之路 各位领导，各位同仁： 大家好！ 非常感谢教研室领导给了我这次交流学习的机会！ 近年来，孙园小学以“立足规范，突出质量，提升内涵，办人民满意的学校”为总目标，以“高效课堂”为突破口，以“五个一”工程为抓手，以“写字教学”为特色。全面有序地推动我校素质教育健康向上发展。下面重点将我校“五个一”工程实施情况做简单的交流： 为便于让我校教师简单明了的了解教育局近期重点工作思路安排，也为了给他们实施素质教育提供明确的抓手。我校在教研室领导的指导下提出了 “一天写一页字，一周背一首诗，一月读一本书、一季唱一首歌，一学期跳一支舞” 的学校工作“五个一”工程。 “一天写一页字”就是以每天二十分钟的写字课为主阵地要求每个学生在写字课上写一页字，坚持天天有练习；周周有考核，月月有总结，年年有提高；为了落实好学生“一天一页字”的指导工作，我们首先要求所有教师苦练写字技能。每个教师每天写一小黑板粉笔字，每周交三篇钢笔字或毛笔字，并安排专人批改，建设有写字水平的教师队伍，带动学生的书法特长。通过定期对学生进行写字星级评定激发学生写字的兴趣，把写字水平作为教师业务能力考核和学生学业水平评价的重要内容之一。 “一周背一首诗，一月读一本书”是我校大阅读开展的核心内容。每学期初，按照市县文件要求，成立领导小组，制定阅读方案，每周一要求班主任老师按学校制定的古诗背诵目录把应背古诗抄在班级黑板的“经典诵读”栏目中，让每个学生在周五前熟练背诵。一个月学生要读好教育局下发的阅读目录中的一本课外读物，并写好读书笔记，营造人人爱读书的氛围，教师上好阅读指导课，学校每月底对各年级的背诗、读书情况进行口头考核、书面考核，有效促进了大阅读的开展。学校还定期开展师生读书笔记展评、师生读书沙龙、经典诗词诵读比赛、读书知识竞赛、演讲比赛等丰富多彩的大阅读活动，提升师生文化底蕴，打造了书香校园。 “一季唱一首歌” “一学期跳一支舞”是我校实施素质教育的切入点。唱歌、跳舞作为美育一部分，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力。一年来，我校构建了唱歌、跳舞的层级教学体系：目标、管理、内容、训练、展示、评价体系，使学校呈现“班班有歌声，艺术满校园”的氛围。我校每个月根据教学进度对各班学生音乐课上学习的歌曲进行评比考核。学年初对每个班选取的舞蹈基础较好的学生进行培训，然后由这些学生利用大课间或体育课教本班学生，并把校园集体舞做为体育课课前准备活动之一。可以说，现在在我们学校每天在校园里都可以听到美妙的歌声，每天的体育课上都可以看到孩子们飒爽的舞姿。开发学生的潜能，发展学生的个性特长，使他们能自信地、有表情地“唱会歌，跳好舞，会唱歌，会跳舞”，从而提高学生的综合素养。 为了体现 “全面+特长”学生发展理念，学校还成立了“书法，美术，舞蹈，排球、篮球、足球、乒乓球”七个兴趣小组，为有一定特长的学生提供了学习和提高的机会。有专门教师每周两次进行辅导。 这么多的考核，评比有可能给老师带来一定的思想压力，引起教师焦虑，工作效率下降。因此这些工作的考核我校采取年级组为单位的团队评比。只对工作极不到位的个别老师谈话。 “五个一”工程实施以来，使我校的教育教学工作逐步走上教学质量稳步上升、学校内涵逐步提高，教师专业均衡发展的轨道！各项工作取得了良好的效果，2011年度我校在宿迁市“四个一百”阅读评比活动中，被评为“迁市书香校园”，书法特色教学被评为县级特色学校，并被确定为2012年市特色学校。 在新学年的教学工作中，我校将继续实施“五个一”工程，点燃师生工作、学习的激情，大胆实践、开拓创新，逐步形成学校有特色、教师有专长，学生有特长的办学局面，丰富学校发展的内涵，努力办人民满意的教育。 谢谢大家！