学业水平测试生物知识梳理-实验部分.docVIP

第十四课时 实验 一．相关实验： 1检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（必修1 P18、19、21） 2观察植物细胞的有丝分裂（必修1 P82） 3观察植物细胞的质壁分离和复原（必修1 P47图3-19、P52） 4探究影响酶活性的因素（必修1 P58） 5叶绿体中色素的提取和分离（必修1 P63） 6探究酵母菌的呼吸方式（必修1 P72） 7调查人群中的遗传病（必修2 P89） 8植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（必修3 P51） 9培养液中酵母种群数量的动态变化（必修3 P57） 10制作生态瓶（必修3 P89） 二．知识点填空： 1.检测还原糖用_____ 试剂，其由___________和___________组成，与还原糖发生反应生成______色沉淀。使用时注意_______________。 2.鉴定生物组织中的脂肪可用_____染液，将脂肪染成_____色。 3.鉴定生物组织中的蛋白质可用_______试剂。使用时先加_______，后加2～3滴__________。反应生成___ 色络合物。 4.观察有丝分裂所用的细胞是 区的细胞，实验过程是 ；给染色体染色常用的染色剂是__ ____或_____________。 5．压片：将根尖放在载玻片上，加一滴，用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，再加上????????? ，用轻轻地压载玻片 8.当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生_______现象，此时液泡变 ，细胞液浓度变 ；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞发生______________现象。 9.影响酶活性的因素主要有 、 。 10.探究温度（或PH）对酶活性的影响实验中，自变量是 ，因变量是 。 11.探究温度对酶活性影响实验可设置 、 、 三种温度。探究PH对酶活性影响实验可使用 、 、 三种物质。 12.在做探究影响酶活性的因素实验时，实验材料（如淀粉） （能或不能）与酶先接触； 13.检测酵母菌培养液中CO2的产生用___________。 14.检测酒精的产生可用____色的__________溶液。在____性条件下，该溶液与酒精发生化学反应，变成______色。 15.在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是__ _____，二氧化硅作用是___ ___，碳酸钙作用是____ _________，层析液作用是 。 16.层析液不能没及滤液细线，是为了防止_______________________________________ 17.色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：_____、______、_______、_______，对应的颜色分别是_____、______、_______、_______。最宽的色素带是 ，最窄的色素带是 。 18．调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较 的 遗传病，如红绿色盲、白化病等。?要保证调查的群体足够 。?????? 19.调查研究某一病的发病率：应该在 中随机抽样调查并统计；而研究某一病的遗传方式：应该在 中调查。? 20.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验：⑴用 计数酵母菌的数量；⑵培养液中酵母菌种群数量开始时呈 曲线，经过一段时间后，数量趋于稳定，呈 型曲线；⑶影响酵母菌数量增长的因素可能有 。 21.“植物生长调节剂对插条生根的作用”实验：⑴在正式实验前要有预实验，为什么： ；⑵如何处理插条： ；⑶欲用此实验证明生长素生理作用的两重性，需要增加 组作为对照实验。 22.小生态瓶的设计要求生态瓶制成后，形成的生态系统必须是的。生态瓶中投放的几种生物，必须具有很强的，必须能够进和，能使其在一定时期内保持稳定。生态瓶的材料必须，可以让里面的生物得到阳光，并便于观察。生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量