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谢谢大家 《Excel 2003 数据分析操作》 李菊影 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《Excel 2003 数据分析操作》——说课流程 一、教材分析 二、教学对象分析 三、教法和学法 四、教学程序 （二）讲授新课 （一）复习提问 （三）归纳总结 五、教学效果与反思 （二）教学目标 （一）教材的地位与作用 （三）教学重难点 （四）布置作业 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 教材的地位与作用 （一） 1 《计算机应用基础——Office2003中文版》 清华大学出版社 “工作任务导向”模式编写 2 Excel是办公自动化教程中的一个重要组件 “表格”形式管理和分析数据 3 主要讲解怎样对数据排序，筛选，分类汇总 是Excel数据应用中的一个重点也是难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 教学目标 （二） 1、知识目标 让学生明确在电子表格中数据处理的重要性，通过对这一节课的教学，让学生掌握： 数据清单的概念 数据的排序和筛选 数据的分类汇总 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 2、能力目标 通过培养学生的分析能力、抽象思维能力和动手能力，能对实际问题进行处理。 3、情感目标 通过教学，充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生学习热情，增强学生的求知欲和对本课程的热爱。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 教学重点、难点 （三） 通过对教材的分析，针对学生的实际，确定本节的教学重点是数据的排序，筛选和分类汇总。 难点是数据的高级筛选和数据的分类汇总。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学对象分析 1、现状 2、心理上 学生对上机操作尤其感兴趣，我认为应抓住这一有利因素，以讲解—演示—实践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂。 大多数学生，通过半个学期的计算机学习，已经掌握了Windows的基本操作熟悉了word和Excel的一些基本概念，这给我们逐步深入的学习本节内容打下了一个良好的知识基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教法和学法 教法：本节课以“讲解—演示—实践”为主线 讲解 总结归纳 分组讨论 观察 实验 实践 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教法和学法 （1）采用多媒体互动教学手段，使学生在头脑中加深理解，巩固所学知识。 （2）教师少讲、精讲、让学生通过实验学习，在学习过程中理解数据计算在日常生活中的重要性，让学生在实验中发现问题。既有利于学习新东西，又能充分发挥学生的主体作用。 （3）强调实际应用的讲述和数据处理问题的分析，通过对知识的巩固，消化和运用，通过讲练结合最终将知识转化为能力。 学法： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET