学校期末考核命题组卷细则.docVIP

学校期末考核命题组卷规范（试行） 课程考核命题是学校考务工作的核心环节，是考试成败的关键。为保证学校课程考核命题工作的顺利开展，确保命题质量，特制订本规范： 一、命题组卷的组织 1、所有课程的考核命题组卷由课程教研组负责、教务处检查。教师应根据教学安排，依照本规范的要求，组织命题组卷。 2、命题组卷人必须是从事教学工作、有较强业务能力的任课教师。全校性公共课程应成立课程命题组，课程命题组长担任,合理安排教师。 3、课程考核命题组卷须经课程教研组长审查签名认可。 二、命题的总体原则 所有课程考核的命题组卷均应按照《课程教学大纲》和《课程考核大纲》进行，命题范围应覆盖本学期讲授的全部内容。试题应保持适当的难易比例和题量，以考核学生掌握本课程的基本原理、基本知识和基本技能为主，注重综合能力的考查。 三、命题组卷的基本要求 1、内容要求：命题点要广泛而不失重点，各章均应命题，重点章的各节要考虑命题。 2、题量要求：我校期末课程考核的基本时量为90分钟，命题人应掌握好试卷题量,题量应以大多数学生在90分钟内完成为准。若出现课程开考后半小时即有1/3的学生答完，则认定该课程试卷命题题量不足，命题教师记教学事故一次（命题小组命题的，教研组长记教学事故一次）。 3、难易要求：命题组卷要综合考虑试题所涉及知识的深度和广度，注意主观题与客观题的比例，难度应符合大多数学生的实际水平，试题的难易比例不低于2：8，要保证80%以上的学生能达到合格水平。 4、题型要求：根据课程的特点，应尽可能采用多种适宜题型。一般情况下试卷题型不少于四种。 5、每份试卷应同时制订出相应的参考答案和评分标准。 6、预计考试效果要求： ①成绩呈正态分布； ②保证80%以上的学生能通过。 7、相关内容的处理：每份试卷的题型和每大题中的小题应按从易到难的顺序排列；每份试卷中的试题不得有相互提示答案的现象。每门课程应组配平行的A、B两份试卷。两份试卷在内容、结构、题型上应基本一致。试卷的内容应是全学期讲授的课程内容。 四、试题编制的基本要求 1、编制的试题应题意明确、文字通顺、表述简洁科学合理，没有政治性、科学性、知识性的错误；标点符号无误，制图规范。 2、可以通过不同形式对应掌握的知识点进行考查，或从不同侧面提出问题，或从不同章节提炼知识点进行综合应用能力的考查。一道试题可以只考核一个知识点，也可对多章节知识点关联以考核学生知识结构的完整性。 3、试题既有必须掌握的基本知识，又有绝大多数学生通过对知识点的深入理解能够解决的中等难度内容，还应有少数优秀学生通过努力能完成的较难内容。考试题型提倡多样化、标准化，可以设计为主观题，也可以设计为客观题，主客观题两者比例可根据课程性质不同在适当范围内调整。 4、客观性试题可以是单项选择题、多项选择题、判断题、改错题、计算题、证明题、填空题等。 5、主观性试题可以是简答题、论述题、阅读分析题、制图题、、作文题、案例分析题、设计题等。 五、试题标准答案与评分标准编制的要求 1、客观性试题的答案必须确定、唯一。 2、主观性试题的答案。 ①具有一定的客观性内容； ②准确、全面、规范、简洁； ③科学、合理的评分标准和评分要点； ④标明得分点。 ? 试卷规范（试行） 为了加强对制卷工作的组织和管理，统一试卷格式和要求，特提出如下指导性意见。 一、试卷版式要求 1、试卷采用Word文件格式排版。 2、页面设置：8K版面横向排版；分两栏，栏间距4个字符；页眉1.5，页脚1.5。 3、页边距：上2厘米，下2厘米，左2厘米，右2厘米。 4、行间距：行间距值为18-24磅之间，根据试卷内容量的大小选行距。 5、正文字体和字号：宋体小四号。 6、正文要求：试卷正文部分一级标题要加黑。 二、试卷头格式 1、卷号：按A、B卷两套试卷 2、考试时间：期末考试为90分钟/科 3、考试试卷名称：课程的全称（务必是规范的课程名称） 4、考试范围：试卷内容覆盖教学内容的范围。如全部或第1至8章。 5、考试形式：指开卷、闭卷或半开卷。 6、学期定义：2010一2011学年度第一学期。 7、试卷头示例： 卷号：（A或B卷） ? 2010—2011学年度第一学期 期末试卷（A） 班级： 姓名： 得分： 三、试卷内容 1、题型排列：题型按从易到难的顺序排列。 2、题型名称：概括表明本大题题型 3、题数及分值分配：紧接题型列出，标明（本大题共×小题，每小题×分，共×分）。 ① 某大题只一个小题，分值就标在题型后面。格式为：（本大题共1题，共×分） ② 某大题有多个小题，且分值相等，格式为：（本