第七单元总复习教案.docVIP

第七单元总复习教 第 1 课时：数的认识（1） 教学内容：P68－69 内容， “整理与反思”和“练习与实践”第 1－10 题。 教学目标：1.通过复习加深对整数、小数的理解，进一步明确有关数的意义，体会整数 与小数的内在联系，完善认知结构。 2.能够正确读写多位数，提高多位数的读写能力。 3.进一步掌握数的改写方法，求一个数的近似数的方法，以及数的大小的比 较。 教学重点：加深对整数、小数的理解。教学难点：明确有关数的意义及基本性质，并灵活运用这些性质解决问题。课前准备：多媒体，练习题课件 课时安排：20 课时 教 学 过 程 二次备课 一、复习数的意义和应用 1.回忆一下，我们学过什么数？ 根据回答板书：整数、小数、自然数、分数、百分数、正数、负 数?? 2.我们学过的这些数，如果分成两大类，你会怎么分？为什么？ 小组讨论，分类，请学生说说自己的分类，并说明为什么。师明 确、板书。 二、整理数的知识结构 1.两大类数的关系。 （1）我们学了这么多数，各自的含义大家也了解了，那么接下来我 们将理清一些数的关系，首先是这两大类的关系： 提问： ①整数里面有正数吗？所有正数都是整数吗？正数和整数的关系 是怎样的？ ②负数里面有什么数？整数里有什么数吗？负数与整数的关系怎 样呢？ ③0 是个什么数？ 学生讨论、 汇报， 使其意识到在正数、 负数中分别有整数、 分数、 小数等，而在整数