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天禄小学语文六年级下册第一单元练习卷 （一）积累与运用 读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。 zhēnɡ rónɡ nuó yí yānɡ miáo kū wěi ( 蒸 融 ) (挪移 ) ( 秧苗 ) ( 枯萎 ) duàn liàn yǎ zhì bó fā fān bānɡ ( 锻炼 ) ( 雅致 ) (勃发 ) ( 番邦 ) 补充词语。 （千 ）门（万 ）户 （勃）（勃 ）生机 柳（暗 ）花（明 ） 不 知 所（ 措 ） （无）缘（ 无）故 （ ）时（ ）地 （ 惊 ）心（动 ）魄 目不转（ 睛 ） 火眼金睛，辨字组词。 番（ ） 匆（ ） 锻（ ） 雅（ ） 蕃（ ） 勿（ ） 煅（ ） 稚（ ） 说说你对下列句子的理解。 为是其智弗若与？曰：非然也。 孰为汝多知乎？ 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 照猫画虎，填词语。 例：微笑对高兴正如流泪对悲伤。 1、寒冷对冬天正如（温暖 ）对夏天。 2、勤劳对增产正如懒惰对（减产 ）。 3、（ 逆境 ）对坚强正如顺境对脆弱。 4、白天对（ 热闹 ）正如夜晚对静寂。 瘦身行动（缩句）。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。 桃花心木是树 除了这等享乐的风光事已外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。 他们是附庸。 杂症门诊。 （1）造纸术是我国的四大发明。 造纸术是我国的四大发明之一。 （2）通过种树人的一番话，使我非常感动。 种树人的一番话使我非常感动。 （3）因为种树人不再来了，所以桃花心木不会枯萎了。 即使种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 下列句子分别使用了什么修辞手法？ （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（　排比　　　） （2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （ 拟人 ） （3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ （ 反问 ） 九、填空。 （1） 人非生而知之者 ， 孰能无惑？ （2）一鼓作气， 再而衰 ， 三而竭 。 （3）种树者必培其根， 种德者必养其心 。 （4） 操千曲而后晓声 ，观千剑而后识器。 （二）阅读与训练。 （一）课内文段。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸