小学教师教学基本功考评项目评分基准.docVIP

附件1： (40分) 小学教师基本功说课技能比赛评价表 (20分) 说教学理念 (2分) 本课教学理念认识、理解准确，教学理念新。（2分） 说教学目标 (3分) 1．确定三维教学目标的依据。（1分） 2．确定的教学目标怎样体现学科特点并符合学生实际。（1分） 3．确定的教学目标怎样可测量性评价。（1分） 说教学内容和过程 (8分) 说教学内容的组织与处理 (3分) 1．教学内容的系统化、生活化、情境化与学生的认知水平的统一。（1分） 2．确定重点、难点的依据，内容拓展的理由。（1分） 3．面向全体，注重差异，如何安排组织教学内容。（1分） 说教学方法 和学法 (3分) 1．教学方法的选择切合教学目标、教学内容和学生的认知水平，有充分的依据。（1分） 2．教法、学法注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。（1分） 3．板书的合理性。（1分） 说教学程序 (2分) 1．环节、结构、层次、过渡等要素设计的理由及说明。（1分） 2．创新、巧妙之处的解释。（1分） 说教学 媒体 (3分) 说教学媒体的选择 (2分) 选择的媒体与教学目标和教学内容结合的依据及说媒体的特性、功能。（2分） 说媒体的应用(1分) 媒体整合使用的合理性，怎样适时适度使用媒体及其有效性。（1分） 说教学 评价 (4分) 说评价的目的及作用 (1分) 运用评价方式的目的和作用。（1分） 说评价方式、方法 (1分) 选择评价方式和方法的合理性。（1分） 运用评价 效果(2分) 如何反馈、调整、预设和生成。（2分） 备 注 按照教学设计进行说课，抽签排序进行，参赛时间15分钟。 总 分 小学教师教学基本功考评项目评分标准 （三）小学思品学科专业技能比赛评价表（40分） 项 目 内容形式与要求 评价要素与分值 得分 项目得分 演 讲 (30分) 结合学生生活实际及成长特点,依据学科课标、教材要求，对所抽题目进行演讲。准备时间10分钟，演讲时间10 分钟。 根据命题要求围绕主题清楚表述，观点正确。 （6分） 论据充分，运用教材相关知识析理透彻，说服力强。 （6分） 表述思路清晰，逻辑性强。 （5分） 语言准确，用词恰当、丰富。 （5分） 普通话标准，口齿清楚，语调有抑扬顿挫，富有感染力。 （4分） 仪表端庄，精神饱满，有激情。 （4分） 讲 解 （10分） 结合所提供的主题内容，谈在教学中应怎样使学生从学法、知识、思想、能力、情感等方面得到提高。参赛时间5分钟。 讲解思路清晰，表述准确、完整。 （10 分） 总 分 小学教师教学基本功考评项目评分标准 （四）小学语文学科专业技能比赛评价表（40分） 项目 内容形式与要求 评价要素与分值 项目 得分 朗读 诵读 （20分） 朗读材料为小学语文教材中的课文。抽签进行，准备时间5分钟，参赛时间10分钟。 吐字清晰，发音正确规范；能把握好节奏、重音、抑扬顿挫；能读出作品的思想感情；表情自然、仪态大方。（16-20分） 吐字清晰，个别字发音不正确；能基本把握好节奏、重音、抑扬顿挫；基本能读出作品的思想感情；表情较自然、仪态较大方。（10-15分） 吐字不清晰，有较多字发音不正确；对节奏、重音、抑扬顿挫把握不到位；对作品的思想感情把握不准确；表情不自然、仪态不大方。（10分以下） 粉笔字 （20分） 统一内容，现场书写。参赛时间10分钟。 书写规范、端正、整洁、美观。（16-20分） 书写基本规范、端正、整洁、美观。（10-15分） 书写不规范、有错误，字体潦草，不美观。 （10分以下） 总 分 小学教师教学基本功考评项目评分标准 （五）小学数学学科专业技能比赛评价表（40分） 项目 内容形式与要求 评价要素与分值 项目 得分 讲解技能 1．内容：题目的范围包括1～ 教学语言规范准确、生动流畅，有节奏感，条理清楚。富于启发性，有感染力。 (9分) 板书 设计 布局合理，书写工整，设计新颖。 (7分) 解题反思 学生哪些能力能得到提高？学生能理解和掌握这种方法吗？该问题还有怎样变化？你有成功和缺憾吗？ (9分) 总分 小学教师教学基本功考评项目评分标准 （六）小学英语学科专业技能比赛评价表（满分40分） 项目 评价项目 评 价 标 准 评价等级 项目得分 A B C 英 语 朗 读 语音语调 （10分） 发音正确，语音语调标准、规范，音调高低有度、节奏感强。 10—8 9—7 6—4 熟练程度 （10分） 自然畅顺、无反复、无中断、语速适当。 10—8 9—7 6—4