山东省济宁一中2014届高三年级十月月考语文试题.docVIP

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山东省济宁一中2014届高三年级十月月考语文试题

山东省济宁一中2014届高三年级10月月考语文试题 第Ⅰ卷(共48分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是 A.悄然/愀然??? 痉挛/劲敌??? 八宝粥/胡诌八扯 B.瑕疵/龇牙??? 饮恨/饮马??? 滞纳金/栉风沐雨 C.噱头/矍铄??? 湮没/殷红??? 拉家常/摧枯拉朽 D.伺候/肆意??? 纤夫/翩跹??? 庇护权/刚愎自用 2.下列词语中,没有错别字的一组是 A.信笺??? 落寞???? 综合征???? 扶正祛邪 B.坐镇??? 吹拂???? 策源地???? 卑躬曲膝 C.怄气??? 浏览???? 蜂窝煤???? 分庭抗理 D.瞭望??? 寒暄???? 口头蝉???? 优哉游哉 3.下列词语中,字形和加点字的读音全部正确的一项是 A.天燃气?? 见危授命??? 骀(dài)荡?? 瑕瑜互见(xiàn) B.流线形?? 绠短汲深??? 恫吓(xià)?? 妍媸(chī)毕露 C.路由器?? 积重难返??? 炽(chì)热?? 如蚁附膻(shān) D.大杂会?? 除恶务尽??? 甲壳(ké)??? 居心叵(pǒ)测 4.下列各句中,没有错别字的一项是 A.北方山河雄壮,蕴育出粗犷豪放的北方文化,呈现出恢弘大气的阳刚之美;江南山清水秀,滋养出秀美聪慧的江南文化,呈现出精致灵动的阴柔之韵。 B.《达芬奇密码》的作者丹?布朗是个博采众长、兼融并蓄、才华卓著的小说家,他的每部作品都是精雕细琢之后的艺术珍品,赢得了广大读者的青睐。 C.编撰《平凡的感动》的目的就是记载和放大发端于网络、传颂于社会、感动了中国的“最美人物”和“最美故事”,让更多的人从他们身上汲取道德力量。 D.在一系列的食品安全事件被曝光后,我们无不痛心疾首,怒斥那些唯利是图、有恃无恐的不法奸商,对食位素餐、渎职的有关官员进行无情地鞭挞。 5.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是 A.春节期间,学校举行了一场别无二致的茶话会,校领导向离退休的老教师祝贺新年,并汇报了过去一年学校在教学管理及教学改革上所取得的成绩。 B.战国晚期,关东六国联合抗秦,但六国由于存在利害冲突,表面上信誓旦旦,实际上各有打算,因此最终被秦国各个击破。 C.学习中国古典小说时我们不禁感喟:面对伟大的作家罗贯中、吴承恩、蒲松龄、曹雪芹等,如今的作家为什么只能望其项背? D.一次语文老师进行名言名句的测试,当他看到有的同学在“山重水复疑无路”后面填的是“船到桥头自然直”时,真是哭笑不得,哑口无言。 6.下列句子中,标点符号使用正确的一句是 A.被文学界称为《小红楼梦》的《浮生六记》,是清代文学家沈复的自传体作品,书中相关文字记载,是钓鱼岛主权归我的新证。 B.最近,“中国式过马路”一词在网络上迅速蹿红,引发了人们热议和思考。网友口中的“中国式过马路”等交通违规现象在我市怎样,原因何在,又该如何根治这一现象? C.当被问及“中国好声音”为什么会有如此高关注度的问题时,中国当代知名作家查建英一语中的地回答“很闹的外表,形式里边是触及灵魂的”。 D.看吧,他飞舞着,像个精灵(高傲的、黑色的暴风雨的精灵),它在大笑,它又在号叫…… 7.下列各句中,没有语病的一句是 A.有些人喜欢把桃园三结义之类的图画糊在壁上做装饰,并不只是因为那些图画好看,而是因为它们可使人产生许多有趣的联想。 B.北湖校区为加强学生心理疏导,计划在每班特设两个心理情报员,搜集同学们的心理,以便老师及时掌控学生心理动态。 C.常有男生开玩笑说,如今这世道实在是不景气,十个女生中有十一个不会做饭的;可好消息则是,十个女生中起码有十个会对漂亮的厨具器皿爱不释手。 D.纽约一家信息公司通过对3000名女性调查,68%的人表示,如果丈夫经济条件允许,她们宁愿放弃工作,而我国上海三分之二的受访者也表示愿意呆在家里。 8. 下列各句中,有歧义的一项是 A.他一进厨房就喊:“我要炒肉丝,快去把油拿来。” B.老师对我们说:“你们三个一组,自动组合,6点前一定要把草剪完。” C.不适当地布置作业,对培养学生的学习能力和创造意识十分不利,学校应采取措施予以制止。 D.天色已晚,汽车还没修好,修车的急坏了,因为如果不能按时把货送到,他将赔付一大笔的罚款。 9.下列语句表述比较得体的一项是 A.农民工春节返乡北京半瘫痪,市民吃早餐都成难题(搜狐新闻标题) B.上春晚对西单女孩和旭日阳刚他们来说是一个遥不可及的梦想。(央视主持人) C.差生往往有一个共同的特点,那就是没有强烈的上进心。(老师) D.当孩子闯了大祸以后,有的家长反而对上门找麻烦的人说:“这点鸡毛蒜皮的小事,未免小题大做了吧?”(儿童教育专家) 10~12题。(9分,每小题3分) 活得丰富比活得正确更重要 西方传统哲学家认为,活得丰富和活得正确是两种

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