2014–2015学年小学五年级数学期末素养展示试题.docVIP

2014-2015学年小学期末素养展示试题 五年级数学 (60分钟) 一、计算 直接写得数。 (1)＋＝ (2)－＝ (3) ＋＝ (4) 1－－＝ (5)＋= (6)－= (7)＋＝ (8)＋＋＝ (9)1－= (10)-= (11)+= (12) 1--= 2.计算下面各题，能简算的要简算。 (1)＋（－） (2)＋＋ (3) －(－) (4)－＋ (5)＋＋ (6)＋＋－ 3.求未知数。 (1)X＋＝ (2) X -＝ (3) 4X- = 二、填空 1.如果—0.91元表示某种股票每股下跌的钱数，则1.68元表示（ ）。 2.把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的，每次运（ ）吨。 3. 0.75==15÷（ ） 4. 在括号里填上适当的单位名称 一辆小汽车油箱容积是30（ ）；一个教室大约占地60（ ）=（）。 （ ） 2.分数的分子相同，分母越大，分数越小。 （　 ） 3.假如是一个假分数，那么a一定大于b。 （　 　） 4.空气中氧气的含量约占,把氧气的含量看作单位”1”。 ( ) 5.一堆煤,运走了3吨，还剩下4吨，运走的占原来这堆煤的。 (???) 6.表示新华书店各类图书的数量可以用条形统计图。 （ ） 四、选择 1.已知a÷b=4（a、b都是非0的自然数），那么a和b的最大公因数是（ ）。 A.a B. b C.ab D.1 2.如果a=2×3×5，b=2×3×7，那么a和b的最小公倍数是（ ）。 A.42 B. 30 C.210 D.1 3.下图是由（ ）个小正方体组成的。 A.5 B.6 C.7 D.8 4.24的因数有（ ）个。 A.4 B.6 C.8 D.10 5.用12个棱长1厘米的小正方体摆成1个长方体，有（ ）种不同的摆法。 A.3 B.4 C.6 D.8 五、操作与方法 1.用直线上的点表示下面的分数。 1 2.本学期的知识学习，用到了一些学习数学的方法。如，用类推的方法学习分数的基本性质。举例说明:12÷4=6÷2可以写成=,由（ ）可以类推出分数的基本性质。整数的运算律对分数的运算律同样适用。如计算＋＋时可用（ ）使计算简便。 3. （1）如果从第1个袋子中摸球，摸到哪种球的可能性大？可能性是几分之几？ （2）选择哪个袋子摸球公平？为什么？ 4.一个长方体或正方体形状的物体，我们都可以通过测量棱长后运用体积公式求出它的体积。而一个不规则形状的物体，我们则可以用排水法求出它的体积。根据这种方法，请你借助下面的例子计算说明。 5.说一说张平从学校到少年宫的行走路线。 6.如果把正方体展开，你能想象出它的样子吗？请画出下面正方体的展开图并标出上下、前后面的位置。 六、解决问题 (一)只列综合算式不用解答。 1.一个蓄水池，长是10米，宽是4米，深是2米。 （1）蓄水池占地面积有多大？ （2）在蓄水池的底面和四周都抹上水泥，抹水泥的面积有多大？ （3）蓄水池最多能蓄水多少立方米？ 2.妈妈给小买了一个生日蛋糕，蛋糕盒是一个长30cm，宽25cm，高15cm的长方体将用彩带捆扎，打结处需用cm的彩带（如图），共需彩带多少厘米？ （二）写出解题思路再解答。 一块长方形的布，长是15分米，宽是6分米，要把它裁成正方形手绢（没有剩余）。手绢的边长最长是多少分米？能裁多少块？ （三）看图解决问题。 下面是甲、乙两家公司近几年利润变化情况，统计图回答问题 （1）甲公司利润最高是哪年？如果要关闭一家公司，你认为应该关闭哪家？为什么？五年级学生期测试情况如图请提出问题并列式 学校 班级 姓名 考号 学校 班级 姓