德馨小学2008–2009学年度第一学期.docVIP

长江路小学2010-2011学年度第二学期 四年级语文备课组教学计划 春光普照，轻风微拂，新的学期如约而至。为贯彻落实学校各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划： 工作思路 本学期我们四年级语文备课组将紧紧围绕学校工作计划和语文学科教学计划开展工作。以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，以《打造高效课堂》课题实验为引领，以新的教育理念为指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，充分发挥备课组集体力量，继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，促进教师的专业化发展，提高年级学生的语文素养，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 目标任务 1.加强理论学习。学习《新课标》、《给教师的建议》用以指导老师的教学，写好读书笔记、心得体会。 2.抓好教学常规，向课堂40分钟要质量。 3.加强习字教学指导，认认真真写好每一个字，纠正书写姿势。 4.进一步加强课内外拓展。 5.对学生及时进行阶段检测及评价。（包括能力检测、单元检测、专项检测等） 6.做好后进生转化、辅导工作 7．加强口语交际教学的检测，提高学生的口语表达能力 8.搞好各种教研活动，探讨精读课、略读课和作文教学的策略。 三、具体措施 1. 学期初，要求教师尽快熟悉四年级的语文教材及教学要求，牢记课程标准中要求本学段所要达到的目标，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。针对《给教师的建议》一书每周坚持学习10-20页，写好笔记或反思。 2.在教学常规方面采取的措施 要提高课堂教学效率，课前准备工作的好坏直接影响到课堂教学效率。因此我们备课组要做到以下几方面工作： （1）学生课前准备工作： 学生课前准备工作如何是提高课堂教学效率的重要之处，而我们有的学生对课前准备并不重视。为此本备课组要做到：充分发挥各班小组长的作用，一下课就及时检查督促。课代表总体把握情况，及时向老师汇报。教师及时进行总结，使学生养成好的课前准备习惯。 （2）教师课前准备工作。 ①钻研教材，备好课。学期初，备课组内通读教材，要求教师尽快熟悉四年级的语文 教材及教学要求，对教材有整体把握，对教材的重难点做到心中有数。 ②单元教材解读由备课组老师集体讨论后，一人执笔，分发给每位老师，在实际工作中 灵活运用。 具体分工：刘秀玲：1、4、单元 杨华：2、5、7单元 刘秀艳：3、6单元 ③每位老师确立好自己的5节内容，并写出详案。详案以预案形式出现，不必是每个步骤每个环节都很详细，而是要详略得当。要求：三维目标要准确可行，环节目标要明确，关键要要把握住本课中的重点、难点，详细说明重难点是如何突破的。 ④课后反思要及时，并能与备课组老师共同讨论、研究。及时进行修改、补充、进一步完善教案。 每人5个教学详案分工如下：刘秀玲：1、6、11、16加一作文课，杨华：2、8、12、21加一作文课，刘秀艳：5、9、15、22加一作文课 （3）上课：上课是教师与学生互动的环节，上好课是提高教学质量的关键，我们要努力提高自身授课水平，向40分钟要质量。 ①在认真备课的基础上每节课扎实有效地教，灵活使用各种先进教学手段，充分使用多 媒体，使学生饶有兴趣的学。 ②知识点要讲透，训练要扎实有效。生字词要求当堂掌握，真正做到“堂堂清”；阅读 训练点应结合本单元的其他课文及时练习、巩固。 （4）晨读午练： ①班级每周根据学校安排进行读书活动。每周一次阅读课每月一次读书（交流）活动，出两期读书小报，培养学生的阅读兴趣，丰富语言的积累，为学生养成良好的语文素养奠定基础。 ②扎扎实实落实好中午十五分钟练字时间，强调执笔姿势与坐姿。特别注意纠正已经 形成的不良习惯。加强书写的指导，当场圈点学生书写中的好字，让学生及时看到自己的进步。各班建立专门的习字本，每月收集一次学生习字，进行对比性展览，激发学生写好字的兴趣、信心和毅力。 （5）关于学生作业内容设置与批改所采取的措施。 ①家庭作业：做到总体统一，根据进度和学生掌握情况各班进行调整。重视自主学习习惯的和自主学习能力培养，明确预习的具体要求，检查落实到位，以此促进学生尽快养成自主学习的习惯。 ②上交作业（作文）：本学期书上的作文从内容和形式上可分为三类：应用文（建议书、读后感和观后感）、写人的：（人物介绍）叙事的：（我的发现、我的第一次）重点应指导好第1、3、5、7单元的写作，精批2、3、4、6、7单元的作文。第二单元是一篇写人的文章，要求通过具体事例突出人物某一方面，做到有详有略。第三单元是一篇写事的文章，要求将发现的过程写具体。第四单元一篇议论文，是学生初次接触议论文，重点注重方法的指导，能围绕一个观点把自己的意思表达清