感恩教育活动教案设计意图和活动后记.docVIP

感恩教育活动教案设计意图 二（5）班 张二三 第二学月，学校开展《感恩教育》主题活动，校长室、政教处专门召开班主任会议，就此次活动的意义和重要性做出特别强调，敦促各班主任一定要认真组织并在学生中收到一定成效，政教处给出了一个初步的简案和实施方案。 会后，各班主任议论纷纷，讨论了目前学生的现状，针对学生中普遍存在的不知恩，不感恩，对人对事冷漠的现象，发表了很多意见和看法，认为举行这次活动很有必要，一定要在学生，学校和社会中形成影响。 本着这个思想，我在会后认真思考之后，决定紧跟学校步伐，设计这个五个一教案： 写一篇感恩的文章；作一次感恩的调查；唱一首感恩的歌；办一期感恩的黑板报；开一次感恩的班会。 第一周，政教处，年级组在食堂播放邹越教授的感恩视频，会后所有学生结合自己实际写一篇跟自己有关的感恩的文章，并上交学校进行评比； 第二周，在学生中作一次感恩的调查，内容为：①遇到亲人朋友老师有没有大声招呼，②你记得父母亲人的生日吗？③你在家有帮父母分担一些家务吗？④你跟你的父母洗过手洗过脚吗？等等。呼吁学生不光在语言文字上感恩，最主要的是落实在行动上。一定要克服不好意思，害羞的心理，天经地义地去感恩。 第三周，①结合教育局《大家唱，大家跳》活动，利用课余活动时间，教会学生唱一首感恩的歌，预选《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《天下父母心》，准备在班会中汇演或回家唱给父母亲人听； ②办一期跟感恩有关的黑板报，内容以感谢老师，感谢父母，感谢朋友为主，也可引申到感谢社会，感谢一切，形式可以有诗歌，告白，倡议书等； 第四周，开一次关于感恩的班会，争取每个学生都能谈自己的感想，表演自己的节目，回顾本学月针对感恩作出的行动等； 通过这次活动，以期在学生中形成知恩，感恩的氛围，让学生可以互相比较，好的要表扬，推广；做得还不够的要鼓励，要求；并让这个活动长期的，自觉地在今后的生活学习工作中进行。少年能知恩，社会能前进；少年会感恩，社会会和谐。 感恩教育活动后记 二（5）班 张二三 第二学月的《感恩教育》主题活动已经结束了，同学们都积极参与，主动行动，校园里：“老师好”的声音多了，“请”“谢谢”“不要紧”“没关系”的声音也多了，不断有家长打电话给我说这样的活动开展的好，孩子在家做了一些让他们高兴流泪的事，并且表示再开展这样的活动如果家长要参与他们会积极配合的。听到这些，看到这些我的心理感到由衷的高兴，孩子们都是纯洁无暇的，不是他们不去做，不想做。而是没有人告诉他们，他们还不知道，原来感恩是这么的容易，这么的快乐。当一张张笑脸凑在我的跟前向我汇报成绩的时候，当听到一句句：“老师，今天我给奶奶洗脚了”、“老师，今天我给妈妈洗手了”、“老师，今天我做家务了”、“老师，你辛苦了”的时候，我的心也在莫名的触动着，这就是教育的力量。或许今后孩子们的生活就此改变了吧，思想也可能改变了吧，但回过头来看看我们自己呢？我们在要求孩子们的时候，有没有要求过自己呢？其实，我们才是更迫切需要感恩的时候啊！我们应该作孩子们的榜样才对啊！