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新标准英语一年级起点第十册 Module 3 Unit 1 Have you got the Harry Potter vidoes? Unit 1 教案 春柳小学 刘杰敬 【教材分析】 语言功能：在图书馆查找书目，询问某事，查询资料 语言结构：Have you got the Harry Potter videos?? Yes, we have.? No, we haven’t. We haven’t got the videos. We have got the books.Please return the books in two weeks. 教学目标： a.语言知识目标：四会掌握单词return,熟练运用I’ve got ……，Sorry ,we haven’t got ……But we have got …….句型 b.语言技能目标：能够掌握图书管理员的工作流程以及借书的步骤，能够在图书馆的现实场景中进行图书管理员和读者的对话。 c.情感态度目标：鼓励孩子大胆开口说英语，培养学生敢于尝试的信心和学生将学到的句型运用到实际中取得能力，感受语言的交际功能和会讲外语的自豪感。， 教学重、难点： 重点：熟练掌握单词return，熟练运用have got句型。 难点：图书管理员的工作流程。 【学情分析】 我所教授的是五年级的学生，他们对英语学习有浓厚的兴趣，已经有一定的会话的能力，以及对事物进行描述的能力，有很强的拼读、记忆、识词的能力，所以对本节课来说，词汇的学习易于接受，特在语言运用上下功夫，重在培养学生良好的语音素质及自由运用语言的能力，使所学的句型达到灵活运用程度。 【设计理念】 教师要依据“学生能用英语做什么”的思想设计教学活动，计划采用“任务型”教学方式，让学生就本课所学句型Have you got the Harry Potter videos?? Yes, we have.? No, we haven’t. We haven’t got the videos. We have got the books.Please return the books in two weeks.运用到实际中去，完成真实的在图书馆借书以及做合格小图书管理员的任务。达到为用而学，在用中学，学中用，学了就用的目的。 【教学准备】 ppt? 录音带，录音机 【教学过程】 Ⅰ.Warming up (热身启动) 1. chant : I’ve got a dog. 2. Greeting :Hello,everyone! Hello, Miss Liu! Ⅱ. Presentation and leading（任务呈现与课文导入） 1. T：(幻灯出示礼物盒子，指礼物盒说)look， I have got a big box!.Let’s have a look what’s inside? Now say them loudly and quickly. Ready go! 学生看幻灯说单词。 2. T：Have you got a box? S: Yes, we have. ? T: Where are they? S: On the desk. ? T : Who can tell me what have you got? ? 学生打开盒子，回答I / We have got_____ Ⅲ.New Teaching（课文学习） 1． 教师出示哈利波特的光碟，指碟说，the Harry Potter videos ,领读词组。指名提问：Excuse me，have you got the Harry Potter videos?学生根据实际情况回答，当学生回答No，I haven’t。T：Ok you can borrow it from me.but please return to me in two weeks?S：thank you. T:Here you are.Please ask the other one ok? S：Yes! Have you got the Harry Potter videos? Yes /No学生手持哈利波特的CD，ask and answer one by one. 2．教师板书课题。Have you got the Harry Potter videos? 全班齐读课题。 S:Boys and girls do you like the Harry Potter videos?T :Me too !That’s my favourite! Now let’s enjoy it!(播放视频) 3． 教师提问T ：Where can we got our favourite books