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贵州省实施九年义务教育第一阶段必备办学条件标准(试行)

根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教育法实施细则》《贵州省实施(中华人民共和国义务教育法)暂行条例》和国务院办公厅转发国家教委等部门有关义务教育办学条件标准的要求，从义务教育的需要出发，结合我省实际，特制定《贵州省实施九年义务教育第一阶段必备办学条件标准》(以下简称《标准》)。

本《标准》原则上将全省小学按一、二、三类进行区分:一类:城市(不含郊区)和县城(市、E、特区所在地)的完全小学;二类:乡(镇)所在地的学校和乡(镇)以下人口集中地区12个班以上的完全小学;三类:乡(镇)以下不满12个班的完全小学以及初级小学和教学点。

初中原则上分为两类，县城以上(含县城)为一类初中;乡(镇)为二类初中。各小学、初中具体所属类别，由各县教育行政部门划定。

一、学校布局、规模、班额

(一)学校布局合理，确保适龄儿童少年就近入学。一类小学学生上学单程时间一般不超过30分钟;农村小学的服务半径一般不超过2公里，原则上做到每个行政村都有完小，过远分散的自然村应设立教学点，学校布点要合理解决好班点和完小的衔接，保证教学点的学生受完规定年限的义务教育。

初中原则上按每1.5万人左右设一校，即小乡一乡一校，大乡一乡两校或三校。

盲、聋哑学校，原则上由省与地、州(市)协商统筹布点，弱智学校(班)、聋哑班由县(市、区、特区)统筹布点。

(二)全日制六年制完全小学规模以12-24个班为宜。城市、县(镇)以及人口密集地区一般不超过24个班，农村以6个班为下限。全日制初级小学以4个班为下限，不足4个班而又必须布点的，可设由附近完全小学负责管理的教学点。初中以18个班为宜，一般不少于12个班，最高不超过24个班。

(三)全日制完全小学班额以40-45人为宜，最多不超过50人。农村小学(含初

初等盲、聋哑学校、弱智学校班额以12人为宜，普通小学附设的特教班班额以10人为宜。

初中班以45-50人为宜，最多不超过56人。

在学生高峰年度，班额可适当放宽。

二、办学条件

办学条件指办学必须具备的师资、校舍、场地、设备、设施、经费等条件，是全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，培养合格的社会主义建设者和接班人必不可少的。

(一)学校用地及建筑

1·学校用地面积包括建筑用地、体育用地、绿化用地和劳动技术教育用地。学校用地面积应满足教育教学和开展课外活动的需要，有条件的地方应增加田径运动场。

2·校舍建筑面积(不含教工宿舍，学生宿舍，校办工厂用房)，一类小学和初中生均分别不少于2.50平方米和4.00平方米;二类小学和初中生均分别不少于2.30平方米和3.30平方米;三类小学生均不少于2.00平方米。

3·校舍无危房。普通教室每班一个，固定使用。教室地面平整(一般应为水泥地面，至少要是三合土地面);门窗玻璃整齐完好;教室采光好，玻璃与地面之比为1:6(老校舍可适当放宽要求)。

4·一类小学有六室:仪器保管室、自然实验室(可兼电教室)、图书室、阅览室、少先队活动室(可兼科技活动室，下同)、体育器材保管室。二类小学有三室:自然实验室(可兼仪器保管室)、少先队活动室(可兼科技室)、图书阅览室。三类小学有综合教室。

弱智学校的教学辅助用房，可根据规模按一类或二类小学标准执行，盲、聋哑学校在上述基础上另加律动室。

一、二类初中有满足学生上实验课需要的理、化、生实验室，实验仪器保管室、图书室、阅览室、体育器材保管室。一一类初中另加团支部活动室、多功能教室、卫生室。

5·一、二类小学和初中有行政办公室、教师办公室;三类小学有教师办公室。

6·校校有卫生、文明、安全的男女厕所，有符合卫生要求的饮水设施。妥善解决教职工宿舍。

7·新建学校的校址选择和设计应尽可能符合国家计委[1986]2618号《中小学校建筑设计规范》的有关规定。

(二)设备和设施

1·学生人人有符合要求的课桌椅。班班有标准的黑板和讲桌。其他各类辅助教学用房，应根据不同的要求配齐桌、椅、柜、架。

2·小学数学、自然教学仪器按附表一配备(其中村初小和教学点可配备组合教具箱);体育、卫生器材按附表二配备;电教器材按附表三配备;音乐器材按附表四配备;美术器材按附表五配备。

一类初中的理、化、生仪器，体育、卫生、电教、音乐、美术器材均按国家二类以上标准配备(含二类标准)，二类初中按国家三类以上标准配备(含三类标准)。

3·一、二类小学和初中有围墙、校门、校牌、旗杆、固定墙报或宣传栏;三类小学有旗杆、校牌、围墙(可设置植物围墙)。一类小学有标准篮球场;一类初中有两个标准篮球场;二、三类小学有简易球场，二类初中有一个标准篮球