冀教版5年级数学上册期末复习计划5年级数学题目.docVIP

冀教版五年级数学上册期末复习计划 [导读] 学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力，形成积极的情感态度与价值观。 本文注重能力和素质的培养，以最新的课程标准和考纲为依据，以方法为主线，以思维为重点，以能力为核心，将基础知识、考试内容和能力提高融为一体。　　复习目标：　　1、使学生进一步掌握小数乘除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能运用运算定律和性质进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值。　　2、使学生进一步理解并掌握分数的基础知识和基本技能，并能用所学知识与技能解决有关实际问题。　　3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。　　4、进一步认识较大的土地面积单位，并能正确应用。　　5、一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性；能按照指定的要求设计简单的游戏方案。　　6、进一步理解轴对称图形的特征，认识平移与旋转现象。了解物体经过平移或旋转后的变化情况，能利用平移、旋转或对称设计图案。　　复习重点：　　1、 小数乘、除法及其应用。　　2、 土地面积及其应用。　　3、 分数的再认识及其应用。　　4、 多边形的面积及其应用。　　复习难点：　　针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问的能力。　　复习安排：　　根据本册教材的内容，结合学生的掌握情况，本次复习分五部分进行复习，在复习过程中采用讲练结合，再综合，然后再重点练习的形式进行。　　一、 小数的乘除法　　二、 分数的再认识　　三、 多边形面积、土地面积　　四、 图形变换、可能性　　五、 解决问题　　时间安排：　　20周：小数乘除法；分数的再认识　　21周：多边形的面积；土地面积；图形变换；可能性　　22周：分类练习；综合练习　　第一部分 小数乘除法　　知识点：　　1、 小数乘法。　　(1)小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。　　(2)积的近似数：先算出积是多少，再用“四舍五入”法进行取近似值。　　(3)连乘、乘加、乘减　　(4)整数乘法运算定律推广小数　　(5)积的变化规律：当一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……时，积也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……　　(7)积与因数的关系：　　一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。　　一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。　　2、 小数除法　　(1) 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。　　(2) 一个数除以小数：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，（位数不够的，在被除数末尾用0补足）然后按照除数是整数的小数除法进行计算。　　(3) 求商的近似值：　　① 用四舍五入法，保留整数，除到第一位小数；保留一位小数，除到第二位小数；保留两位小数，除到第三位小数……　　② 根据具体情况用去尾法取近似值。　　③ 用进一法取近似值。　　(4) 循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。　　(5) 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。　　小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。　　(6) 商的变化规律：　　如果除数是小于1的小数，那么商大于被除数；如果除数是大于1的小数，那么商小于被除数。　　如果被除数比除数小，商就小于1。　　3、 混合运算：　　① 一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左到右依次计算。　　② 一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。(即先乘、除，后加减)　　③ 有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的；既有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。　　4、 解决问题　　关健是掌握基本的数量关系，弄清用什么方法进行解答。　　相应的练习：整理与自评 “知识与技能”中第108页的第1~3题，第110~112页的第14~18题。　　第二部分：分数的再认识　　知识点：　　一、分数的认识　　1、 真分数、假分数、带分数的定义（数学书第74~75页）。