江苏省2011年高考数学卷第十七题探源解析品赏.docVIP

江苏省2011年高考数学卷第17题【探源·解析·品赏】 【2011年全国高考数学 江苏卷。17】请你设计一个包装盒，如图所示，ABCD是边长为60cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得四个点重合于图中的点P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，E、F在AB上是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点，设AE=FB=cm （1）某广告商要求包装盒侧面积S（cm）最大，试问应取何值？ （2）某广告商要求包装盒容积V（cm）最大，试问应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值。 【解析】：本小题主要考查函数的概念与性质、导数等基础知识，考查数学建模能力、空间想象力、数学阅读能力及解决实际问题的能力。满分14分 设包装盒的高为h（cm），底面边长为a（cm），由已知得 （1） 所以当时，S取得最大值. （2） 由（舍）或x=20. 当时， 所以当x=20时，V取得极大值，也是最大值. 此时 即包装盒的高与底面边长的比值为 【探源1】苏教版高中数学 必修一（2007年版）第93页复习题4 【探源2】（菁品试题在长、宽分别为acm、bcm的长方形铁皮的四个角上各剪去一个边长为xcm的小正方形，再把它折成一个无盖的小盒子，则这个盒子的容积用代数式表示是 （a-2x（b-2x）x应取何值容积. 这样一来，本题可以考查导数在实际问题中的应用，先建立函数解析式，确定定义域，然后利用导数求最值，和2011年高考数学江苏卷第17题 类似： 【探源3】 （a-2x）（b-2x）x , 当且仅当 故当容器的高为 时，容器的容积最大，其最大容积为 由于目标函数是关于x的三次函数的最值问题，因此用导数求解最方便（对学过导数的同学来讲，三次函数的最值问题用导数求解是最方便的），本题使用的方法是三元均值不等式。 另外，本题的深化似乎与2002年全国高考文科数学压轴题有关 【探源4】 【题目年高考文科第22题: ()给出两块相同的正三角形纸片(如图1、图2),要求用其中一块剪拼成正三棱锥模型,另一块剪拼成一个正三棱柱模型,使它们的全面积都与原三角形的面积相等,请设计一种剪拼方法,分别用虚线标示在图1、图2中,井作简要说明; 类似的问题是: 某企业设计一个容积为V的密闭容器，下部是圆柱形，上部是半球形，当圆柱的底面半径r和圆柱的高h为何值时，制造这个密闭容器的用料最省（即容器的表面积最小）。 【品赏】我们可以从三个方面品赏这道题目： 1.知识点的覆盖上：本应用题（第17题）以立体图形为模型，考查了函数的概念与性质、导数等基础知识，同时也考查了数学建模能力、空间想象能力，数学的阅读与应用能力。考查的知识点有：函数模型的建立，函数定义域的确定，简单几何体侧面积与体积公式及有关计算，导数在实际问题中的应用。本题覆盖了函数、立体几何、不等式、导数等四个章节的内容，综合性之强，覆盖面之大实属鲜见，从而看出，2011年全国高考数学江苏卷命题人匠心独具，用心良苦。 2.题目的取材上：今年试卷在解答题部分有一道是设计一个包装盒的实际问题 3.试题的设计上：加强应用意识，体现现实联系。题考查的是设计一个包装盒的实际问题，重点考查考生对现实问题的数学理解。