江西省9江市实验中学9年级数学下册《1.230°,45°,60°角的3角函数值》导学案.docVIP

《1.2. 30°,45°,60°角的三角函数值》导学案 【学习目标】 1．熟记30°,45°,60°角的各三角函数值，进一步认识锐角三角函数值的变化规律； 2．熟练地进行特殊角的三角函数值的运算并能够解决实际问题。 【媒体使用】 【学习过程】 一、自主探究及巩固： 【探究1】特殊直角三角形边长数量关系 在直角三角形中，30°角所对的直角边等于____________。 如图，Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，如果设BC=x， 则AB=_______，根据勾股定理可得：AC=________. 2．等腰直角三角形的底角等于______。 如图，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，如果设AC==x，则BC=_______，根据勾股定理可得：AB=________。如果设AB=y，则AC=BC=_________. 【探究2】特殊角的三角函数值 根据上面的直角三角形的边长数量关系，完成下表： 30° 45° 60° 【记忆技巧】 1．借助三角板：熟悉三角板的边长关系，利用三角函数定义记忆； 2．借助数的规律：正、余弦：()，，； 正切：，(1)，() 【自我巩固】 1.在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，则cosA=______； 2.在△ABC中，∠A和∠B为锐角，且，，则△ABC是( ) A．直角三角形 B．钝角三角形 C．锐角三角形 D．不能确定 3．已知a=sin30°，b=cos45°，c=tan60°，则它们之间的大小关系为（ ） A．abc B．bac C．acb D．bca 4. 如图1，Rt△ABC∽Rt△DEF，则cosE=_________. 5.计算：（1）sin60°tan30°-； （2） （说明：） ★6.若关于x的方程有两个相等的实数根，则锐角为（ ） A．30° B．45° C．60° D．75° ★7. 已知α是锐角，且sin(α+15°)=。计算的值。 α的补角是120°,则α=______,sinα=______； 3．在等腰ABC中，C=90°则tanA=________ （2） 5．身高相同的甲、乙、丙三人放风筝，每人的放飞线长分别为30m，25m和20m，线与地面所成的角度分别为30°,45°,60°，假设放飞线是拉直的，在三人所放风筝中（ ） A．甲的最高 B．乙的最高 C．丙的最高 D．丙的最低 6．课外活动小组测量学校旗杆的高度。如图，当太阳光线与地面成30°时，测得旗杆AB在地面上的投影BC长为24米，求旗杆AB的高度？(结果保留根号)。 ★7．在直角坐标系中，点P(4，y）在第一象限内，且OP与x轴正半轴的夹角为60°，则y=_________； ★★8．要求tan30°的值，可构造如图所示的直角三角形进行计算。作Rt△ABC，使 ∠C=90°，斜边AB=2，直角边AC=1，那么BC=，∠ABC=30°，所以 =。在此图的基础上，通过添加适当的辅助线，可求出tan15°的值，请画出你添加的辅助线并求出tan15°的值。 3 角 函 数 角 三 函 数 角 值 三