江苏省溧水区孔镇中学七年级道德与法治下册：11.2 成事需自信 教案.docVIP

“优化学生学习过程”教学方案 执教者 : 赵胜 课题 第11课第2框，成事需自信 课型 新授 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 教 学[来源:学科网ZXXK] 目 标 目 标[来源:学科网ZXXK] 表[来源:Zxxk.Com] 述 （一）情感、态度、价值观：正确认识自信的作用和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心。（二）能力：初步树立克服自卑树立自信的方法，在正确自我评价的基础上塑造一个自信的我。（三）知识：认识自信对成功的重要作用，掌握树立自信的基本途径和方法。进入中学以后，学生在学习生活中遇到了许多困难，如不能妥善处理，他们的自信心就会发生动摇，另外，正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制，在自我认识上往往出现偏差，对自己的评价或高或底，对别人的评价难以正确看待，以致容易形成自卑心理障碍。而自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现诸多问题，比如偏激、易怒、嫉妒、狂妄、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等。这些问题的根本解决方法是帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识，增强自信。自信有助于成功，而且是成功必不可少的因素之一，学生只有在树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。树立克服自卑树立自信的方法，在正确自我评价的基础上塑造一个自信的我。学生搜集有关因自信而获得成功的事例，并总结自己因不自信而在学习生活中遇到的问题。。 创设情境、导入新课自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还复来。多媒体展示小泽征儿的故事思考怎样才能培养自己的自信心？这节课我们就来探讨这两个问题。 辩题：保持本色还是学习别人 保持本色才能把握自己，从而获得成功VS学习别人才能完善自己，从而获得成功。 （2）故事图说：谁的本领大？ 学生通过这个活动，明确： 保持本色并不排斥学习别人，学习别人也不是要放弃本色。 一个人要想获得成功必须把握自己的长处和优点，扬长避短、扬长克短、扬长补短。 活动四：读故事，說启示 阅读教材P19 球王贝利的故事 （1）贝利初到桑托斯球队的表现反映了怎么样的心理现象？ （2）贝利的心理变化过程对你有什么启示？ 活动五：出谋划策 说说你曾有过的自卑经历，让大家为你想想克服的办法。 设计意图 复习部分：贯穿知识点 导入部分 切入学生实际生活，调动学生的积极性。 反馈练习 结合自身实际，谈谈你是怎样让自己变得自信起来？ 课 堂 小 结 每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，也不应该自负，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。 板书设计 成事需自信 自信的含义 自信的影响 自信的表现 自信的做法 克服自卑 课后作业 巩固练习 课堂练习、课后练习 预习设计 认识生命的意义 反思与重建