七年级英语where is my backpack.pptxVIP

; A） 同学们通过观察，告诉大家教室里分别有哪些事物，如黑板、电视、 书、文具、图片等。 B） 分别说出他们在教室中的具体位置。将两人分为一组，或将四人归为 一组，相互寻味对方物品的摆放位置。可以给学生规定出一些事物，就教室中事 物的位置进行对话，也可进行讨论。以便学生能够熟练掌握基础的方位表述方式。 C） 课堂练习，连词成句。;B） 罗列句型;;场景设计：你很乐意帮助外教的忙。但是当小时工问到一些东西的位置摆放;言知识的同时，能够将方位的知识真正用于实践，解决学生所遇到的问题。另外， 在活动课中还能运用到一些英语学科以外的内容，促进学科间的相互融合。 活动课是学生较为喜欢的一种课堂教学形式。学生通过自己的观察和实践不 断提高对自己所学知识的认识。通过这种方式使得学生能够更加真切地感受到学 习的认识过程???能够得到更多的成就感，因此对于学生的学习很有帮助。 Period 3 教案 教学流程图;c.; 2. 在看过很多漂亮的房间设计方案后，学生自己也会产生一定的想法。引 导学生设计属于自己的房间。他们可以使用自己最喜欢的颜色，并放置学生最喜 欢的家具。为了他们生活的方便和舒适，还可以发挥自己的想象力在自己的房间 里增加许多设施。然后按照自己的设计思路画出房间的设计图纸，可以图上适当 的颜色或是作出适当的标识。; 7. 在设计图纸上配以简短的问题说明自