第23章第1节生物生存依赖一定环境.docVIP

钟山中学2016-2017学年第一学期集体备课 课时教案（总第 课时） 年级 八 学科 生物 主备教师 王开权 集体备课成员 王开权 授课教师 王开权 授课时间 月 日星期 午第 节 执教班级 教学内容 第23章 第一节生物的生存依赖一定的环境 课时 第 课时 教 学 目 标 知识目标：?1、举例说出水、光、空气对生物的影响?2、举例说明生物与生物之间的相互关系 ?能力目标：?通过分析总结环境中非生物因素与生物因素对生物的影响，提高分析总结的能力? 情感态度价值观目标：?通过生物的生存依赖一定的环境，进一步提高保护环境的意识? 教 学 重 点 1、说出水、光、空气对于生物的影响?2、说明生物与生物之间的相互关系 教 学 难 点 1、说出水、光、空气对生物的影响?2、说明生物与生物之间的相互关系 教学 准备 图片 过程 师 生 活 动 我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ） 一、导入新课 任何生物都生活在一定的环境中，生物必须依赖环境而生存，生物的生存受环境的制约；同时，生物的生命活动又能影响和改变环境。今天，我们先来看看环境是怎样影响生物的。 教学过程 师 生 活 动 我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ） 二、讲授新课 1、什么是生态因素？（学生看书思考回答） 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。 2、生态因素的分类 生态因素分为生物因素和非生物因素 3、什么是生物因素？ 影响一种生物生存的其他生物，包含人类在内。例如，稻田中影响水稻生存的稗草、蝗虫等因素，就属于生物因素；在一块油菜地中的蚜虫，就是影响油菜生存的生物因素。 4、什么是非生物因素？（学生看书回答） 在环境当中，影响生物生存的非生命的环境条件，如阳光、空气、温度、水分、养分、土壤质量等等。 5、水对生物生存的影响 没有水就没有生物，生物体的含水量一般为60%--80%，水分过多或者过少都会对生物的生长发育有明显的影响。如果遇到干旱，植物的根不能从土壤中吸收水分，植物就要枯萎，生长就要停止；如果土壤水分过多，遇到旱涝水分过多，导致土壤空气过少，植物根的呼吸作用就要受到影响，严重时会导致植物窒息而死。在干旱的沙漠中，只有少数赖干旱的动植物能够生存（骆驼，仙人掌等能够生存）。 6、阳光对生物生存的影响 太阳光是生命的能量来源。绿色植物只有通过光合作用才能把外界吸收来的水和二氧化碳合成有机物，同时把太阳光能转化成化学能储藏在有机物中，其他生物(包括人)必须从这种有机物中获得能量。因此可以说，光能是绿色植物进行光合作用的能量来源。 光对植物的分布起决定性作用。有些植物喜欢在强光下生长，如松树、杉树、柏树、玉米、小麦、高粱、水稻、紫荆花、牡丹花、芍药花等；有些植物喜欢阴暗（弱光）的环境生长，如人参、三七、兰花、苔藓、蕨类等。 日照时间的长短影响生物的繁殖活动。有些植物需要在日照时间长的条件下开花，如，迎春花、牡丹、油菜、山茶花等；有些植物需要在日照时间短的条件下开花，如，菊花、牵牛花、大豆等。 7、温度对生物分布的影响 所有的生物都必须生活在一定温度范围内，温度限制着生物的分布。在寒冷地带的森林中——针叶林较多； 在温暖地带的森林中——阔叶林较多； 苹果、梨子等不宜在热带地区栽种；香蕉、凤梨、柑橘不能在寒冷地区栽种。 温度和降水量对生物群落的分布：如，在我国东南地区，温度高、降水总量大，分布着热带雨林；在我国西北地区，温度低、降水总量小，分布的是草原和荒漠。 8、生物彼此之间的相互影响 自然界中的每一个生物，都受到其他生物的影响。生物之间存在着种内关系和种间关系（板书）。 种内关系------是指同种生物不同个体之间，同种生物不同群体之间，既有相互互助，又有种内斗争的关系。 如，密蜂、蚂蚁等昆虫，在种群内个体之间既有相互合作，又有相互斗争。如，同种鸟类的雄鸟之间，在繁殖季节为了争夺巢区而发生争斗。 种间关系------是指不同种生物之间的关系，一种生物以另一种生物为食的捕食关系是最常见的种间关系。 种间关系包含竞争、共生、寄生等 竞争------指的是两种生物因利用同一有限资源而发生斗争的种间关系。请学生举例 寄生------指的是一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从这种生物体内获得营养来维持生活的种间关系。请学生举例 共生-----是指两种生物共同居住在一起，相互依存的种间关系。请同学观看图23—1 竞争 寄生 共生关系图 三、本课小结 四、课后作业 一、填空题?? 1、环境中影响生物生活的各种因素叫做?---------，它又可分为----------和-------。前者主要包括?--------、