第9周导学式教案.docVIP

课题 语文天地 教学目的 能给多音字组词，正确使用“再、也、又”，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿，并能填偏旁表。 重点难点 正确使用“再、也、又”，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿。 并能填偏旁表。 课前准备 小黑板 是否使用 多媒体 否 课型 新授课 教法选择 讲授、练习法 教学时数 3课时 教学课时 第 1课时 备课总数 第73课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 多音字组词。 shù（ ） bēi（ ） 数 背 shǔ( ) bèi（ ） 好 hǎo ( ) 好 hao（ ） 组织检查。 1。学生读一读，在组内互相说一说。 2．写一写。 二．选词填空。 再 又 也 第一次没唱好，（ ）让我唱了一遍。 妈妈，让我 （ ）看一会儿电视吧。 丁丁能把字写好，我( )能写好。 1.教师巡视检查。 2.师总结。 1。组内讨论。 2．写一写。 三．看一看，填一填。 彳：行 ——足：跑 —— 辶：过 ——走：越 —— 方法：1。看谁说得多。 2．动手写一写。 3．填写偏旁表。 偏旁 表示的意义 例字 彳 走 足 辶 教师小黑板出示。 教师引导。 教师巡视。 教师指导。 学生按要求练习。 学生说说自己掌握的这几个偏旁的字。 学生在练习本上完成。 先说说这些偏旁所表示道德意思，在说例字。 三、课题小结。 教师引导。 学生谈谈本课的收获。 作业设置 当堂完成以上练习。 教学札记 检查签字 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课题 语文天地 教学目的 动手制做朋友卡，使学生学会了解他人，珍惜友情；进行口语交际，培养学说话能力。 重点难点 掌握多音字。 能说通顺流利的几句话。 课前准备 课件 是否使用 多媒体 是 课型 新授课 教法选择 讲解法、练习法 教学时数 3课时 教学课时 第2课时 备课总数 第74课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 复习。 1．看谁说得多。走： 足： 彳： 辶： 2。多音字组词。 shù（ ） bēi（ ） 数 背 shǔ( ) bèi（ ） 好 hǎo ( ) 好 hao（ ） 课件出示。 学生口述。 二．想一想，填一填。 只有尾巴没有腿。 只有腿，没有尾巴。 只能在水里游。 能在水里游，也能在岸上跳。 长着大眼睛。 教师课件出示。 学生独立填写。 三．做一张朋友卡。 姓名 生日 优点 电话 冬冬 96．4 乐于助人 123123 以冬冬为例师填写。 学生画表并填写。 四．朋友有困难的时候，你怎样表示你的关心。 写短信 打电话 当面说 …… 方法：设置情境： （1）朋友病了，没上学，功课落下了。 （2）朋友路上脚崴了，无法自己回家。 （3）朋友想买一本书，却买不到。 （4）朋友想学游泳，却又怕水。 教师设置以下情景。 1.小组讨论。 2.表演。 五．课堂总结： 根据学生活动情况进行总结。 作业设置 完成以上作业。 教学札记 检查签字 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课题 语文天地 教学目的 读背古诗《赠汪伦》；表演《池塘边的叫声》；用比的方法自检，激励自己学习。 重点难点 读背古诗《赠汪伦》。 表演《池塘边的叫声》。 课前准备 课件 是否使用 多媒体 是 课型 新授课 教法选择 讲解法 教学时数 3课时 教学课时 第3课时 备课总数 第75课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、说一说朋友之间应怎样相处。 教师引导。 学生回答以上提问。 二．读背古诗《赠汪伦》 还学过李白的哪首古诗，背一背。 出示古诗（小黑板） 教师提问。 2．学生试读古诗圈出不认识的字。 3．互教互认生字。 4．朗读古诗。 5．看图试说一说图意。 6．背诵古诗。 三．表演：《池塘边的叫声》 教师评比。 分组表演。 四．读金钥匙的话 指名读一读。说一说丁丁是怎样和冬冬比的? 自己和同学比一比，看同学有哪些优点，自己还有那些不足。 教师引导。 把自己的情况简单的写在练习本上。 三、课堂总结： 这