各种修辞手法的详解.docx

各种修辞手法的详解? 修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。　　什么是修辞手法：　　修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。　　语文中的修辞手法：　　比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、拈连、象征、寄寓(寄托)，呼告等。　　常用的八种修辞手法：　　比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。　　一、比喻：　　1、什么是比喻　　比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其中比喻可以分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(可分为强喻，弱喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。　　2、比喻必须具备的三个要素　　（1）本体：即被比方的事物；　　（2）喻体：即用来作比方的事物；　　（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。　　3、如何判断一个句子是否是比喻句　　虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：　　本体和喻体必须是本质不同的事物。　　4、典型例句　　（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《（桂林山水）》　　（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》　　二、拟人：　　1、什么是拟人　　把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。　　2、判断要点：　　描写人的词来描写物。　　3、拟人的作用　　作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。　　4、典型例句　　（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。　　（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。　　（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。--《春》朱自清　　（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。--《春望》杜甫　　（5）太阳的脸红起来了。--《春》朱自清　　三、夸张：　　1、什么是夸张　　夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。　　2、夸张的种类　　（1）扩大夸张　　对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。　　如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。　　（2）缩小夸张　　对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。　　如：只能看到巴拿大的一块天地　　（3）超前夸张　　把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。　　如：她还没有端酒怀，就醉了。　　3、夸张的作用　　提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。　　4、例句　　（1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？　　（2）十几天的时间一眨眼就过去了　　四、排比：　　1、什么是排比　　由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。。　　2、判断要点　　排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。　　3、排比的作用　　增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。　　4、例句　　（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”　　（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。　　五、对偶：　　1、什么是对偶（又叫对仗）　　对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。　　2、判断要点　　结构相同、字数相等、意思相同或相反　　3、对偶的作用　　整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。　　4、例句　　（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　　（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。　　六、借代：　　1、什么是借代　　借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。　　2、判断要点　　用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。　　3、典型句子　　（1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着